【閱讀學習】如何鼓勵孩子創作︳陳東紅

曾經在網上看過一篇關於創作的文章，忘記了出處，可是這篇文章令我留下深刻印象！作者訪問了一位插畫師，她的媽媽是個美術老師，小時候家裏美術用品不缺，有用不完的畫紙和畫筆，而她的爸媽從不干涉她的創作，這樣，她從小就在資源豐富、無拘無束的環境下作畫。　

這篇文章我一直記住，我覺得這位插畫師的爸媽很有智慧，他們設立平台、製造環境。我也來學他們——我先在家具店買了一個「有轆」的三層儲物架，又買了許多不同種類的顏料，買了畫紙。儲物架上層放了環保紙（即背面還可用來書寫的A4廢紙）；中層放了木顏色筆、水筆、顏色原子筆等等；底層放了畫紙、畫簿；儲物架兩側再掛滿顏色筆，這個三層儲物架放在工作枱（也是我們的飯枱）附近，我嘗試給天恩「製造方便」，方便她隨時創作。

果然，天恩每天畫畫，一想到要畫甚麼，便到儲物架拿起她需要的用品，坐在枱前創作；天恩已畫了好幾百幅畫。

最近，天恩開始喜歡寫故事，我準備「改裝」一下這三層儲物架，放置一些「薄薄地」的單行簿，放多點鉛筆、擦膠等文具，我相信這樣會方便她寫作。

許多孩子都很喜歡創作，無論是畫畫、寫故事，他們都非常願意，甚至需要把腦裏的畫面或故事「放到」紙張上，重點在於我們要為他們「製造方便」，只要容易「access」，他們會自然而然地做。另外，也是最重要的一點，便是像剛才提到插畫師的爸媽，他們不干涉孩子的創作，我也學他們——讓天恩在無拘無束的環境下創作——當她告訴我她的故事時，我說話不多，只是重複地說：「你愛寫甚麼便寫甚麼。」還補多一句：「我好期待讀你的故事！」

當我們為孩子「製造方便」和採取「不干預政策」，孩子腦袋裏無窮無盡的創意便會自自然然地產生，也會自自然然地生產。

作者：陳東紅

擁有十多年英語教育出版經驗，曾參與英文學生刊物創刊工作及出版英語兒童書籍。

星島日報授權轉載

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