自閉症學童的記憶可能偏向刻板，言語發展亦會比較遲緩。即使他們說話的詞彙比較多，但對理解多重步驟的指令和事情，會「遴迍」和混亂，父母可以怎樣幫助他們呢？
就是次個案，邀請到言語治療師 莫宜端（Zandra）提供專業的意見，家長可以參考以下小貼士：
^整全成長發展中心 項目經理（言語治療師）莫宜端
Zandra 建議，學習環境要簡單，教導要清晰展示每個步驟。傳遞信息的方法不可以單靠聽覺指示，亦要有視覺提示。「例如，以購物為題，父母跟小朋友逛完超級市場，可以玩遊戲強化逛超市的記憶！」
^Zandra 表示可以利用玩具，玩一場逛超市遊戲。「第一件事，去到超市，就要拿購物籃，這個是第一個步驟。第二步，拿起薯仔放進籃內。讓小朋友清晰知道，拿完購物籃就可以用來載買完的食物。然後走到付款一步，去收銀處時，可運用玩具輔助，模擬付費。最後如何完成購物呢？就是將買完的菜，放入袋，再帶回家。」
對自閉症的小朋友來說，利用實物（玩具、道具等）輔助展示多重指令均大有幫助。雖然小朋友知道購物的程序，但事後叫他們說出購物次序，有機會出現思緖混亂，該如何是好呢？