【教育要聞】家居消毒引發好奇心 初中生做實驗解謎團

黎建亨（右）指，兩星期每天放學後留校進行實驗，終找出殺菌能力較高的消毒劑使用方法。

新冠肺炎疫情令學生停課多月，保良局羅氏基金中學有中二學生觀察家人消毒家居方法後，對不同消毒劑在不同存放環境、濃度等情況下的消毒效能感疑惑，復課後在生物科技科教師協助下，通過實驗找出最佳消毒方法。另外，該校安排三名中五生在復課前夕返校，觀察科研公司消毒校園及檢測中心採樣過程。

將軍澳區的保良局羅氏基金中學，自創校以來已開辦校本生物科技課程，校長陳榮光指，一向鼓勵學生找出感興趣、有疑問的題目，通過科學實驗找尋答案，作為其「增潤課程」；又指新冠肺炎疫情是「危機」，亦是學生在停課時，學會自主學習、探究不同知識的「契機」，如家居清潔消毒的過程。

中二生黎建亨指，在停課期間留意到母親進行家居清潔時，總會準備大量已稀釋的消毒劑，完成清潔後把用剩的已稀釋消毒劑儲存在透明樽內，留待下次使用，令他對不同消毒劑在不同存放環境、濃度等因素下，殺滅病毒的成效感到好奇。

復課後，他與同學陳朗軒一同進行實驗，以人工培植、對人體無害的大腸桿菌為「病毒」，分別按比例加入雙氧水、滴露、消毒火酒、漂白水及過期兩年的漂白水，並以清水作比對參照組，同時測試這些產品在不同濃度，分別在放置七十二小時、存放在陰涼或陽光直射處、打開瓶蓋把消毒劑暴露於空氣中一段時間等情況下，對其效能的影響。

經過兩星期實驗，終於證實存放在陰暗處、放置時間愈短、較高濃度的消毒劑有較高殺菌能力，陳朗軒指，日後會進一步研究如酒精搓手液、消毒噴霧等不同消毒產品的消毒效能；為讓學生了解科研公司如何進行校園消毒，該校特意安排三名中五生在復課前夕返校，觀察其工作流程，包括消毒前後的環境取樣。

另外，副校長孫嘉俊透露，學校獲優質教育基金撥款資助約六十萬元，開辦校本幹細胞科學課程及成立實驗室，學校將與中文大學進行相關研究的校友合作，並會製作教材；學校亦會為其他有興趣開辦相關課程的中學，提供支援。

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