【教養是咁的】孩子有智力遲緩,該如何改善他們的學習困難?

2020-07-13


有家長問:「如果孩子有智力遲緩,該如何改善他們的學習困難?」

就是次個案,邀請到言語治療師 莫宜端(Zandra)提供專業的意見,家長可以參考以下小貼士:


^整全成長發展中心 項目經理(言語治療師)莫宜端

專家:邊玩車邊教字 訓練言語

如果小朋友的語言能力差,是跟他的智力發展有關,那家長可試清晰且具體地教導孩子,了解、聯繫,和配對指定物件和人的形象與語音。Zandra 叮囑,父母的說話速度要慢,以及當讀到重要字眼,語氣要強調。

若小朋友對認車沒有難度,甚至可以講到「這是校車」、「這是私家車」。不過,如果他們只講名詞,不講動詞,表達能力有限,Zandra 有一辦法改善情況。

「首先,好簡單,用一張紙,畫幾格,變成一個停車場。小朋友玩車,一定會不斷做『推』這個動作。」於是,家長可以強調「推校巴」,「晞晞推校巴」,而「推」字,就是我們想小朋友留意得到的動詞了。「推校巴」,推推下,就會推進格仔裏。泊校巴的「泊」字我們就下一個介紹的動詞了。Zandra 指,往往小朋友手頭上心愛的車不只一架,之後有很多機會重覆訓練,學講「推」、「泊」字。如果他們有能力分辨私家車,爸媽就可以鼓勵子女說「泊私家車」,配合動詞與名詞。Zandra 還介紹了其他可以邊學邊玩的字,如「轉」車輪。

Zandra 直言,一般小朋友去到兩、三歲,已經懂得掌握形容詞了。「我說的並不是高深的形容詞,而是形容特點的東西。例如當小朋友想要碟子去載餅,但他常常只說碟子,不會形容哪隻碟,就只會說碟子。」為了教曉孩子說出,究竟要大碟,還是小碟,大細也是一種形容詞,她有一法子。

如果小朋友再問家長要指定的碟子,即使看到孩子的眼睛望向想要一方,身體動作都指示想要的那一隻碟子,家長不妨裝傻,試問小朋友想要那個,讓孩子試說出來給他選,「你要大碟還是小碟?」小朋友會嘗試表達。如果他仍只說「碟」字,家長可以稍等一等,不給他。當他們學習模仿說「細碟」,家長才端給他。「其實當小朋友能分辨大細,甚至能夠表達出來,多一些機會,他就可以活靈活現地,用到多一點的形容詞。」

撰文:戚韻瑤

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