【教育熱話】IB狀元疫下誕生 精益求精奪佳績

2020-07-29


新冠肺炎疫情之下,國際文憑大學預科課程(IBDP)的公開考試(簡稱IB)率先發布成績。該試今年改以校內評估和Predicted Grade(預測分數)作為評分準則,而截至截稿日,本港共誕生了二十三名IB狀元。面對突如其來的疫情,狀元們今年有否被打亂陣腳?又如何調整心態面對考試成績?

習慣造就語言天分

英基學校協會(下稱英基)今年囊括最多IB狀元,其中來自轄下沙田學院的袁彩明(Charmaine)表示,從小父母已着意培育她的閱讀習慣。她回憶說:「父母在我小時候每星期都帶我去數次圖書館借閱圖書;又會在我臨睡前跟我讀故事書。」所以Charmaine非常喜歡閱讀,尤其愛看經典名著,這亦成就她的語言天分。

Charmaine修讀的IB科目大多屬文商科目,當中偏偏有一科物理,是因為IB課程規定學生必須選修理科,但這名滿分狀元亦坦言,她向來在這科的表現都沒其他科那麼好。為求追上進度,Charmaine不斷操練歷屆試卷,她認為此方法對理科甚為有用。面對公開試突然取消,Charmaine初時並不是太害怕,因已盡力完成所有內部評估(Internal Assessment,IA)。她坦言本身很享受做IA的過程,因為可以有很大的自由度作研究,甚至指兩年間最開心的過程就是做IA。

 

不斷發問提升成績

今年的香港IB狀元有名韓裔學生,是來自英基轄下英皇佐治五世學校的Jun Yeji Lim。她七年前隨父母來港生活,現已定居及計畫留港攻讀醫科。在IB課程的標準程度部分(Standard Level),Jun有修讀英國文學,但跟香港學生一樣,英文亦非Jun的母語,所以Jun會閱讀非常多課程以外的英文書;遇到不明白的地方就即時問老師;又會請在高級程度修讀英文的朋友或高年級的師兄姊讀自己的文章並給予意見;以及不斷研究歷屆的滿分試卷和示範文章,嘗試分析文章的長處,再用於自己的文章裏。

Jun慶幸所有作業都能趕及停課前完成,而當三月國際文憑組織(IBO)宣布取消IB公開試時,Jun表示百感交集。「我一方面希望能完整地結束高中生活,另一方面又不知道考試能否發揮得好,不過可以肯定的是,我這兩年沒留下任何遺憾,因為我真的非常努力完成所有內部評估和作業。」

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