【家長身兼做老師】停課不停學—「好聽唔好做」的家長心聲

2020-07-31


編按:香港大部分家長很重視孩子的學業,面對學生停課、提早放暑假,他們沒能像往時有穩定的學習環境。因此父母需要兼做孩子的老師,但確實是好聽不好做,以下是一名雙職家長在停課期間的分享,看看有沒有共鳴之處!

停課不停學,是親子圈最熱門的關鍵字,見大家一方面討論如何利用免費網上學習資源,另一方面就介紹如何在家中玩親子遊戲、做運動、做手作仔。坦白說,我很羨慕,但不妒忌——作為初小生的雙職媽咪,「不停學」已經很頭痛。

阿哲小一,2月本應是下學期的開始。去年11月社會事件已延遲試期,考試後到聖誕節,新年後有兩個星期活動周,我計過由12月到農曆年假,整整三個月只有11天全日課。如今,學校一停再停,復課遙遙無期,他所讀的津校終於上星期開始出學習安排,派網上功課。

對孩子上網,我家一直持積極干預的態度。由於阿哲易分心,自律性唔強,之前學校要小朋友登入中文閱讀理解網站,他嘗試過自行坐在電腦前完成,最後卻要我全程陪伴在他身邊,一邊讀一邊做,這樣他才不會走神。完成幾篇後,我們兩個都很累。所以,之後我也盡量自製hardcopy讓他線下完成練習。

停課不停學,好聽唔好做。所以,今次全網上學習,加上阿哲12月迄今已hea咗一排,對我和阿哲是一大挑戰。

停課,該如何教?

其實,阿哲的津校一直並非重視網上教學,網上主要是收發通告、功課表的家長平台e-class,學校內聯網只為收集學生完成的練習,小一課堂程根本不接觸iPad或電腦(除了電腦課),教學上絕對稱不上有「創意」。

面對突如其來的停課,我明白,網上學習無形中增加了老師們的工作難度和強度,對阿哲的津校都絕不輕鬆。我亦不期望強制要老師們開一個直播上堂,要為初小生每朝8點開班會、早讀兼上堂。

學習材料方面,影片有課本出版社製作的Youtube教學,英文額外有些現成的英語兒歌之類,但部分的數學教材,竟然是國語教學或普通話兒歌。但對疫情最有關的常識課,教材冇影。

暫時以我所見,網上功課中英數三科大多是老師用google form,或指示學生到第三者的網上平台做練習(本來是自學性質,現在變成必做)。把線下的學習複製到線上,效果真的好嗎?

綜觀網上教學,教材只求重點,卻十分碎片化。無論是教法、使用平台等等,各課欠缺統一規劃,同時家長每周只收到校方所謂的「學習安排」,大多只是要完成功課的指示(求功課量),我根本無從知道下周教什麼,好等家長(像老師)預習。整體上,不切實際,費時失事。

不停學,該怎麼學?

校方的通告寫上:
期待家校攜手合作,讓學生在家中也能持續進行學習。
之前是阿哲一個人學習,我只檢查功課和溫書。現在他停課了,我沒有停工呢。

我自問不是做老師的材料,學校提供上線學的資源很凌碎(No offence!),為了節省每日放工後教阿哲的時間,以上星期為例,我事先研究一下新課程,覺得不艱深,估計阿哲應該「不教也會懂」,於是直接把每周必做的網上功課變成hardcopy,星期一、二先讓阿哲線下完成,如答錯,我在星期五之前找時間,回到老師提供的學習重點,與他一齊學習。星期三、四則集中做閱讀理解,錯的也要星期日前改正。

當然,並不是每課都可以咁順利,昨晚我就為教數學單元「每 2、5 和 10 個一數」而頭痛,阿哲根本聽不明什麼是「12個2」,我唯有用家中最多的車仔,叫他排,逐個數,要他明白根基,才可以教去。

綜合上星期的觀察,我發現阿哲在自學和解題方面不錯,錯的是大意不小心居多,最大的問題是他學習的主動性不強,對自訂的時間表,自覺性不足,當我不在家時,他反覆走神,每日要婆婆或工人姐姐三催四請才完成功課。

技術支援,我算沒有大問題,但在whatsapp學校群組所見,有一些家長對gmail切換帳戶、enable flash之類了解有限,連登入「學生內聯網」都出現問題。面對home schooling,很多家長比小朋友更水土不服。

一個人的學習內容,壓在兩個人身上,家長還要學懂去教,沒有分拆,反而變多了。

最近有份#新型肺炎停課的家長調查,形容#被Homeschool 的情況,我家卻比較似︰
#屋企變學校、 #屋企似暫托、#父母變老師、 #我似唔稱職的補習老師#老師變 YouTuber 、#老師冇影

兩個講法,「學校」兩個字都是冇影。

最近功課都是multiple choice,阿哲好久沒上OT班、沒有寫中英文字,上星期六我決定把小哲幼稚園寄過來的《口罩小衛兵》叫阿哲向細佬朗讀,同時讓他自發地寫下「口罩」、「病毒」、「發燒」等生字,希望帶給他點點的學習啟發,給大小哲點點的通識成居課。

圖文獲 RE: Make A Wish 授權轉載

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