【孩子教養】我要拿金獎│陳凌軒
2020-08-07
「媽媽，這個暑假我要看很多書！」
我有點納悶她怎麼高調提出這個，她平時就看很多書啊。
「因為，閱讀獎勵計劃是書看得愈多，就愈有機會拿金獎啊，我要拿金獎！」
我的心整個涼掉，好端端的閱讀習慣會不會就此被這個獎勵弄垮。
前些天，朋友轉寄一篇文章給我，說的正是毀掉一個人興趣的三部曲。第一部，沒有錯，就是「加入外在獎勵」。
說起來，很多學校的活動，就是以外在獎勵的方式為中心，使孩子逐漸失去學習興趣的。
加入外在動機是輕鬆便利而且快捷容易地看見短期成效的做法，所以總是很誘人的。
孩子小時候，我又何嘗沒有幾次衝口而出：
「如果你可以在廁所便便，就有一枚貼紙。」
「如果一星期都沒有尿牀，就有一杯雪糕。」
但是當他們一便便完，冷冷問：「貼紙呢？」我渾身就是不安。成功自己便便的滿足感竟然被貼紙蓋過，何等扭曲。
多年來我忍住絶不說出口的那句是：「如果你考試考得好，我就送你一個禮物。」
為了某個禮物而讀書，怎麼想怎麼不對勁。
考試考得好本來就會是一件開心事，要是被禮物的喜悅蓋過，將會是萬劫不復的悲哀，日後要用很多力才能板過來。
讀書和考試壓根兒為的是甚麼？
即便整個教育制度給扭曲掉，我總時刻提醒自己不要被牽著走。世間很難有一個老師校長官員比我更緊張我孩子的未來，我必須常常撫心自問，送他們去讀書，送他們去考試，壓根兒為的是甚麼？最重要的東西是甚麼？
即便整個制度是讀書就是求分數，自己始終要保留幾分清醒，分數之下有沒有某些東西更為重要？
當然會有妥協和脆弱，甚至矛盾得想要崩潰的時刻，但不能沒有底線地隨著學校流。
每天都拍拍臉頰，提提自己。
有一天，女兒說：「媽媽，我發現人類做的每一件事，都是為了生存。」
「啊？」
她一口氣給我數了幾個例子：
「冷天多穿件外衣，是因為冷到了可能會感冒，感冒了可能會有感染，感染了可能會有生命危險。」
「看東西要保持距離，要不然近視會一直加深，而近視加深可能會影響生活，然後找不到工作，就會影響生存。」
「讀書，是為了增加知識，知識愈多愈有機會找到好的工作，然後比較容易存活下來。」
她還給了我好多例子去引證她的這個發現。
這是我也沒有想過的論點，但看著她這樣推敲出來，忽地感到一陣寬心。當她明白上學和考試真正為的是甚麼，實在無必要因為考得好而獎勵她了吧？
畢竟，她知道讀書和考試，最終是她人生的事。
有時候，她還會反過來提醒我。
有一天，她說鄰桌同學老是抄她的英文功課。
小器阿媽立刻很緊張：「你有沒有跟老師說？」
她很淡定：「沒有啊，我跟他說。你現在抄我的功課沒有問題。但你沒有學會這個，到考試也是不會做啊。」
條理清晰，輕重合宜，我自愧不如。
正當我以為內在動機這一塊不用擔心的當兒，卻弄出一個我要拿金獎的事情。
有時會慨嘆，家裏的教養觀跟主流學校制度的手段，有時會處比賽的狀態似的。
想要拿金獎沒有問題，有鬥心也是個好事，畢竟我們不是住在深山，總得有某個程度上的入世。但我也總小心奕奕，豈碼不要本末倒置。
只要她仍能夠享受到讀書，而沒有給外在獎勵壞掉胃口就好。
對於外面的世界那層出不窮的外在獎勵，我抱著提防的心態。
因為多年來看過太多個案，小時候被訓練得一直靠外在獎勵去肯定自己。生命一旦來到一個沒有被外人評分的位置，便完全進退失據，甚至問起存在意義。
我希望跟孩子建立更豐容多元的內在世界，不用把對自己的評價完全拱手讓人。
作者：陳凌軒
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