【護苗教育】男孩子如何避免誤會?| 張錦芳教授

2020-08-12


張博士:

上星期我到八歲兒子的學校參加開放日,本來見到兒子與同學相處融洽,我和太太都很高興,但有一情景令我們有點擔心。事緣兒子與一名女同學坐在同一木馬上玩耍,女同學在前,兒子在後,女同學突然捉着兒子雙手攬着其腰部,有一刻更放在胸部上!那一刻兒子望着我,像嚇呆了,我當即搖頭示意兒子要移開雙手,兒子亦照做。之後我借故叫兒子到別處玩耍,事後並沒有跟兒子再提起此事,他看似亦無受影響。我覺得應該要與兒子就此事談談,但不知如何說起?雖然我認為女同學只是因為對男女之別還未有太大認知才會有此行為,但若男孩子遇到類似情況,可如何應對及避免誤會呢?  

謝生:

兒童心理學指出,兒童喜歡模仿成年人的行為,亦會把從生活中和媒體上看到和聽到的訊息運用在自己和同伴身上。如果大人沒有給予正確的引導,兒童難免會出現不恰當的行為。

家長需要告訴孩子身體語言的含義及安全的社交範圍。例如摟抱可能是表示友好,也可能是一種性暗示。無論是男孩還是女孩,只要對別人的觸碰感覺不舒服,就有權利拒絕或制止。建議家長告訴孩子,甚麽是交際禮儀。與孩子溝通過程中,家長需要尊重孩子的感受和想法,應該先鼓勵孩子說出感受和想法,再給予正面的引導和教育。

這個年紀的兒童,並不一定懂得親密接觸的含義,告訴他這樣的行為是不被接納的,不利於孩子的形象和在社會中的發展。縱使他是被動者,他對別人的親密行為也會構成性暗示或被標籤成為性侵犯者,被人取笑。這些風險都需要家長耐心向孩子說明。

所以,對孩子進行機會教育,避免風險行為的發生,是解決家長擔憂並且正確引導孩子的上策。

作者:護苗基金執行委員會委員、美國德州休斯頓大學社會工作研究院張錦芳教授

星島日報授權轉載

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