【金錢觀念】小朋友的實體金錢課│Amy Wat

2020-09-15


現在3歲小朋友,乘車都會自己擁有一張小童八達通,做父母的當然最怕他們遺失!而為何他們經常唔小心甚或亂用,亦可能是他們未知道八達通與金錢的關係。我聽過不少小朋友對八達通的認知是用來搭車買東西,「嘟」就可以了,不用付錢!有些甚至已認知信用卡,但就只是用張卡就可埋單,不用付錢!其實這也難怪他們,因為如果在實體金錢概念未清晰時,便要認知無形的電子貨幣,小朋友是無從入手去解讀的,所以首先是要讓小朋友認識「實體金錢」!上回已提及如何給幼兒認識硬幣,當幼兒能認知10以上的概念,便可以讓他們認識紙幣,看看紙幣上的各款圖案、顏色,非常快認到!

而如何令他們更易掌握金錢的用途和概念?我就會找機會讓小朋友擔起付款的責任,付款的數目當然最好由「幾蚊」開始。例如小朋友想吃雪糕,我會問他那杯雪糕要多少錢,讓他學懂看餐牌及”$”的意思。比較小的幼兒我會直接把相應的錢幣給他,讓他自己去跟哥哥姐姐說買雪糕。(這個主要是訓練膽量,不開口就沒雪糕吃哦!)大一點的小朋友,我會讓他自己在散銀包內找足夠的錢幣去付款,這時候就最方便教簡單加數了!再大一點,我會教他們付紙幣學找贖,例如在旁先問他用$10買$5東西會找多少錢,用十隻手指先計計,然後才去付錢,自己就在旁看他表現。我一般會用小朋友想買的東西去做訓練,這樣更容易入腦,經驗就是最好的課堂呢!

要坐地鐵,我會叫小朋拿「散銀」去售票機買票,其實售票機對小朋友來說很新鮮很好玩的,既可學習路線圖,又可以入「銀仔」,還會「出飛」,實在是很好玩又學習到新知識!當我孩子夠4歲時,她的生日禮物就是我送她$100元紙幣去買自己的八達通,讓她知道原來是要將實體錢存入八達通才能用。經過八達通查詢機,又會叫小朋友拍卡查詢,講解一下每次搭車用了多少車費,最後餘額是多少,這也是減數的概念呢。我還會給他們責任,就是餘額到某一個數就要提醒爸爸媽媽給他們增值,當然增值的任務都是陪他拿著”銀紙”去自己做。所以當父母提醒八達通是很重要時,小朋友若能了解其運作,亦會比較小心,我小朋友就會很小心放好八達通。

所以由3歲至5歲,都是先讓小朋友好好學習實體金錢的時間,從中再加入八達通這電子貨幣的概念,打好基礎,將來他們自己學理財也容易很多呢!

作者:Amy Wat

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