【品格培育】日本家校7大兒童品格教育領域

2020-09-15


品格影響一個人的成長發展,如果孩子自小沒有良好的品格,長大後或會很容易誤入歧途。

日本小朋友以品格優秀聞名亞洲,其實很大程度與當地的家庭與學校教育有關。

1. 從小教育「顧己及人」的道理

在做任何事情之前,日本父母都會教育孩子考慮別人、顧己及人的重要性。譬如在公眾地方,日本父母會教導子女學守規矩、保持紀律,並不會讓他們因一時貪玩,就四處亂跑、你推我撞,從而對其他市民造成滋擾或影響。

2. 家校培養自立

從年紀小小開始,日本孩子便要學習獨立生活,如何自己照顧自己。在學校層面,老師會盡可能給予機會學生,自行解決課堂上、校園生活上的一些困難;在父母層面,日本父母早早就會給予他們機會,學習自行乘搭交通工具,自行上學回校。

3. 自己物品自己管

小朋友自己的物品,日本家長大多都會讓他們自己好好管理拿好,甚少會出手幫忙。譬如以揹書包為例,日本街頭甚少會見到有家長幫子女揹書包的場面。又或者是外出踩單車,家長都是讓他們自己推單車、拿著頭盔。另一方面,日本父母習慣會給零用錢讓孩子自己儲蓄,購買心儀的物品。由儲蓄到付錢選購,日本父母會盡量少干涉,盡可能讓他們自己完成整個過程,好等他們能夠建立責任感。

4. 考試無名次

日本的學習教育模式與香港南轅北轍,每日的功課可能只有2、3頁紙,間中亦會有課堂突擊測驗,但是並不會計分計排名。原因是日本的家長和學校認為,不能夠單憑一個分數去判斷小朋友的好壞優劣,孩子的品格、修養、個人成長發展等,才是更為重要。

5. 從生活中學習

比起香港強調學生的語文數理能力,日本學校更著重小朋友的體育、創意思維,以及自理能力。譬如日本小學有一個「生活課」,小朋友會學習自己搭電車、分類和收拾垃圾,亦會有機會在學校的田地種植,飼養小動物和昆蟲等等。藉著這門「生活課」,小朋友不但能夠培養自理能力,更會學懂如何珍惜生命、互相尊重。另一邊廂,日本父母亦十分喜歡帶小朋友參與戶外活動,譬如會一家去露營、去海邊清理垃圾等等。

6. 全班一起打掃

日本學校不會有清潔工,皆因所以打掃教室的工作,都是由小朋友一手包辦。並不像香港學校每日只有一位值日生擦擦黑板。在日本,全班同學都會幫手一齊清潔、打掃教室。過程中不但能夠培養他們的合作精神,同時更可以讓他們知道為群體付出和貢獻的重要。

7. 認真學習風氣

學習也好,做任何事情也好,日本人都秉持認真的態度去完成。正因為認真對待學習這回事,所以日本小朋友甚少會上學遲到,他們亦不會在課堂上偷懶、不認真聽書、無故缺課。小朋友在勤奮認真的良好風氣下成長,於是便會促進他們朋輩間互相學習、互相進步、互補不足。

 

新聞來源:TIME.COM、天下雜誌

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