【福建中學附屬學校】好玩教學新設施 實體呈現書本知識

2020-09-26


在分階段復課前,教育局容許學校在9月16日起,安排六分一學生回校上課,直資小學福建中學附屬學校於是事先在Zoom課堂中詢問小六級學生,想不想提早回校,結果全部學生都表示想返回學校!

學生期待重返校園,而更令他們興奮的是,學校在新學年會啟用三個全新的教學設施,分別是「人工智能實驗室」、「樹屋創科玩具角」,以及「4D沉浸體驗空間」,單聽名字已覺得相當有趣。訪問當日,小朋友果然個個玩得不亦樂乎!

全新好玩設施 創建真實體驗

「我常覺得,小朋友在學校應該是開心的,有他們的童年,於是常夢想有個地方讓學生很自由地去探索。」校長徐區懿華說,在學校中建樹屋,是她一直以來的夢想。「我覺得快樂的童年應該是『通山跑』的,但香港的小朋友沒太多機會,所以想在學校建造一個樹屋。」

學校主張讓小朋友親身探索、體驗,從中學習。「單是上網睇、睇片,已經滿足不到這一代小朋友對知識的需求。」徐校長說,創建不同的設施,為的就是讓學生親身去體驗,希望學生透過體驗去獲取知識,而不需要透過老師傳授。


^徐校長口中的「樹屋」,其實是「樹屋創科玩具角」的一個「閣仔」。她說,小朋友需要有自己的空間,細小的地方,剛剛適合小朋友的身型,令他們更感覺那裏是屬於自己的小天地。


^學校新設的「4D沉浸體驗空間」,以互動投影技術建構虛擬場景,例如冰天雪地的森林,十足進入了電影世界,學生甫進入已相當興奮。

她舉例,小朋友在書本中讀到《風雪中的北平》這篇文章,卻從未見過大風雪的情景,對他們來說十分抽象,透過「4D沉浸體驗空間」中的全方位投影設備,就可以讓他們像置身風雪現場般,對文章自然多一分理解。

除此之外,老師又可以把一些關於課堂內容的選擇題投影在這間「4D房」中,讓學生「用腳」去回答問題,藉此幫助一些好動、坐不定的同學更有效地投入學習,顧及學生的不同學習需要。另外,小朋友亦可在這裏玩電子互動競技遊戲,例如一對一的虛擬足球賽,有如室內運動課般。


^互動問答遊戲,上學術課也可以走來走去﹗


^轉一轉設定,整個「4D沉浸體驗空間」變成學校操場的模樣,而地上的「足球」影像會隨小朋友「腳踢」而改變方向,儼如真實的球賽。

學STEAM為解決難題

學校善用科技進行教學,同時也重視科技教育。「我們要教的不是STEAM的知識本身,例如編程、機械人等,這些都不是最重要的東西,最重要的在後面。為甚麼事情會這樣發生?那件事物是怎樣做出來的?那才是最需要學生去學的。」徐校長強調,思維訓練比知識傳授更重要。

好像新設的「人工智能實驗室」,內裏建設了簡單的智能家居設備,例如聲控開關電燈,「雖然我們的家很多都未用到,其實已經有這些東西存在,而小朋友的想像力是很闊的,這樣可以刺激他們,讓他們去想,如果換了是他,還可以再創造些甚麼?」

她認為,教小朋友懂得運用知識去解決問題,才是STEAM教育最大的目標。平日學校讓學生做的創科活動,較少單單要求他們做一個機械人,或寫一個手機程式等,而是會引導他們去思考,生活中有甚麼問題未解決,如何以科技去解決這些難題。徐校長舉例,曾有一名學生,家中長者患上了腦退化,不認得家人,於是他設計一個App,將每個家人的樣子拍下來,附上相關細節,讓老人家可以反覆看那個app,助他記得家人。

「我們想培養小朋友成為Knowledgeable、principled,並且sociable的小朋友,或是日後的成年人,Knowledgeable不是限於書本的知道,也包括如何運用知識。」徐校長補充。


^AI科技教學又怎可以少得機械人的參與?


^徐校長(中)感激,程志祥副校長(左)及廖小萍副校長(右)在學校創建新教學設施上,擔當十分重要的角色。

雙班主任制  發揮本地、國際教學優勢

福建中學附屬學校不僅在教學硬件方面十分「揼本」,更著重師生比例,約為1比10至1比11左右,同時亦是少數實行「雙班主任制」的本地小學。學校每班的人數約25至27人,其中一、二年級,每班都會有一位外藉老師,以及一位中國人老師。「這樣的師生比例可以有助學生成長,老師跟學生的關係更加密切。」

「兩位班主任老師會教大部分的科目,包括英文、數學、中文、常識,生命教育,還有班主任課、功課輔導課等。」徐校長解釋,香港的師資訓練主要是專科訓練,而在外國卻是通識的,一個老師會教所有科目。「我們希望善用我們自己培養出來的老師及外藉老師雙方面的優勢,在課室中發揮。」

兩位老師在課堂會有幾種不同協作模式,第一種是一位老師在前面教,另一位老師在後面幫,特別是支援一些未能即時掌握知識的同學。另一個方法是兩位老師「唱雙簧」,扮演不同的角色,以對話形式教學,令小朋友對課堂內容更易理解。有時老師甚至會把整班分成兩組教學,每組十多人,一組留在課室上課,另一組則會跟老師到別的課室上課。


^拍攝當日所見,學生們對新設施充滿好奇,每次進入新的房間,都顯得非常興奮,玩得極投入,但每當老師請他們安靜下來,聆聽講解,他們都立即可以重拾專注,既活潑亦自律,能收能放,十分難得。

考試、功課少 學習時間更多

學校教學成效高,每年有9成以上學生,都乎符合升讀其Band 1 結龍中學——福建中學的入學要求。「升中的要求是中、英、數三科合格,平均分合格,操行B或以上,基本上絕大部分同學都達到這個水平,但不是所有同學都會選擇升讀我們的中學,有些同學可能會參加派位,我們也有呈分,亦有同學會往外闖,考其他學校,總的來說,每年升上我們的中學,都有多於90%學生。」

徐校長不諱言,學校重視學術成績,但她同時稱,要提升小朋友的學術水平,靠的並不是大量的測考、功課。「教育界有前輩說過,你『養豬』,常常去秤牠,牠是不會肥的,是要去餵牠,牠才會肥﹗」她認為,減少測考可以把時間省下來,做好教學工作。「考試前一星期是溫習周,考試用了一星期,考完試一星期又對卷,每次考試算起來也要花三個星期,如果這三個星期不是用來考試,而是用來教學,是不是可以做得更好?又或者,用時間來幫一些還未學得明白的同學,是不是會比考試更好呢?」

學校原本每年有三次考試,但近年學校經過咨詢家長意見後,決定將考試次數減少,小一每年只在學期末考一次試,而小二、小三、小四則一年考兩次,到小五、小六才一年考三次。「沒有考試時,我們也會做評估的,就在課堂設計上做,在教學過程中實行,令我們更能掌握學生是否真的識。」

至於功課,一、二年級每天每科只會一至兩份,多數只有一份,在上課或是功課堂時亦會做,快的同學未放學已完成,至於較慢的,最多放學後兩小時內已能做完功課。高年級的功課則會多些少,每日每科會有兩、三份,但不會每科同時有三份,一般都只有兩份,亦會給予足夠時間讓學生完成,不一定要第二天交。「因為有功課堂,小朋友回家後不用花很多時間做功課,可以有時間看書、探索世界、學不同的東西,以及跟家人相處。」

重視培養學生自學能力

考試、功課都不多,怎樣令學生懂得自發學習呢?首先,學校會從習慣入手,培養學生的閱讀興趣。「我們學校有個每日的常規,每位小朋友的書包中一定有中文書、英文書,薄薄的也可以。不論任何時間,等候的時間,他們就會拿書出來看,而閱讀亦是每天必有的家課。」

除此之外,學校亦很重視培養學生的學習習慣、學習方法,著力提升他們的自學能力。「怎樣寫筆記,怎樣在課前做備課,課後怎樣去做延伸,坐下來做功課時,怎樣去準備好自己,這些都是我們很在意去教的。」每年開學,學校都會為學生預備一本記事簿,教他們將自己要做的事寫下來,分輕重緩急,做完一件事才做另一件,管理好自己的時間。

這種教育方式,在疫情期間更見果效。「即使是停了課,他們仍然能根據自己平時的習慣去準備好自己的東西,然後去進行學習。所以,我們也不是『由朝ZOOM到晚』,我們Zoom一陣,然後給他們很長的自主時間,那段時間他們要自己安排好時間,幾點要做甚麼,到夠鐘,又要再上功課輔導堂,看看自己有沒有功課不懂,然後再問老師。」學校在6月復課時,曾就疫情期的教學效能做過一個評估,發現學生能掌握七八成停課期間的教學內容,證明他們有足夠的自學能力。「到復課一個月之後,整體的考試合格率大約是86%,跟平時差不多。」

徐校長亦相信,自學、有組織的習慣,對小朋友將來為人處事極有幫助。「即使我現在教到你科科拿一百分,你將來出來社會,不會有份卷讓你做,然後去驗證你有多叻。」組織力卻是出來社會做事十分需要的軟性技能(soft-skill)。


^徐校長形容,小朋友在福建中學附屬學校就讀是一件很幸福的事,因為校方投放很充足的教學資源,而事實上,校長的女兒現在亦正在學校就讀﹗校長本身放心讓自己的孩子在這裏讀書,也令學校的教學質素顯得更有說服力﹗


^學校早已做好防疫措施,迎接復課。

2大面試篩選主要條件

疫情方才緩和,全港學校在9月29日才全面恢復面授課堂,學校為讓家長有更多時間準備小一面試,將報名截止及面試日期都押後,有意下年入讀的學生家長,於10月5日前仍可在網上遞交申請。提及面試形式,徐校長指,離不開個人面談、玩遊戲、根據老師的指示完成活動。「中間可能用得上他在幼稚園中學到的東西,例如語文知識、運算技巧、數學概念,或者是律動等等。」另外,徐校長亦透露,學校會請家長到校填寫問卷,內容涉及教養理念等。「我們頗為看重那份問卷的。」

篩選條件方面,徐校長坦言,英語是學校的主要教學語言,故會期望小朋友有一定的英語能力。同時,學校也十分重視學生的品德價值,小朋友來面試時,老師會觀察他們的性格及品德。雖然近年愈來愈多申請人,每年也有數千人報名,但她請家長保持平常心,認為家長的緊張情緒反而有機會影響小朋友的表現。

撰文﹕陳淑安

攝影﹕潘駿宜、馬文鍵

熱門文章

【小一面試】「白表」女兒考錄九龍直資小學 家長分享8間熱門直資私立學校面試內容
10-30
【教育熱話】跨境學生未能來港上學 當中逾兩成學校稱有學生申請退學
10-30
【幼稚園入學】學之園PN班首輪面試拍片 2個案分享成功過關心得
10-27
【打造英普語境】崇真小學暨幼稚園校長:自小多聽多講多應用,口音才地道
05-19
【幼稚園入學】應揀「以兒童為中心」,還是「以教師為中心」的幼稚園?│趙榮德
10-27

【聖公會主風小學】新學年推C.A.S.T.課程 透網上直播供全方位學習
2020-10-31
【仁濟醫院羅陳楚思小學打造生態園 】融入STEM、常識科 營造關愛氛圍 SEN學生效益顯著
2020-10-15
【炮台山循道衛理中學】專收SEN學生 彈性課程助畢業生過渡到職場
2020-10-11
【九龍華仁書院】推啟用新STEM Lab推動設計思維 彰顯同行服務精神
2020-10-09
【知識改變命運】新來港英文隻字不懂 通德學生獲老師耐心栽培考入Band 1中學:希望可以報答父母
2020-10-05
【STEM教育】聖文德天主教小學發展共創能力
2020-09-30
查看更多   ▸