【國際教育這條路】英國學校 Ofsted評級解讀: 成績以外的因素
2020-10-05
公立學校的視學報告由評分機構Ofsted負責，學校評分可分為四個評級: outstanding、good、requires improvement、inadequate。之前數篇已解釋如何以成績解讀outstanding及good的學校。今次主力會以非成績因素去看Ofsted評級，家長可以從英國官方有關所有學校表現的網頁中了解:
https://www.gov.uk/school-performance-tables
首先是看過去6年申請學校免費膳食的人數 (Pupils eligible for free school meals at any time during the past 6 years)，此計劃主要幫助低收入家庭的學童，從這個數據或多或少可以了解學生的家庭環境。不過要留意，就讀Reception, Year 1及Year 2的學童是不需要申請也可享用學校免費膳食。
其次是English as additional language (EAL) 這個因素，即是英文為非母語的學生人數。英格蘭有大約1.5百萬這類學生，各小學有大約21%的學生的母語並非英文，而中學就有17%。如以地區作為統計分類，無論是中學或小學，倫敦的EAL學生比例最高，而英格蘭東北和西南地區EAL學生比例最少。每間學校都會將EAL學生的成績跟全體學生作比較，家長可憑此判斷學校對EAL的支援。
用Greater Manchester為例，不同地區可以看到就算大家都是good的小學，EAL跟申請學校免費膳食人數都有相當的差別。位於Salford的St Sebastian’s RC Primary School，申請學校免費膳食的人數接近全校6成學生，而EAL比例亦接近3成:
位於Sale的All Saints’ Catholic Primary School，申請學校免費膳食的人數只有3.9%，而EAL比例也只有5.7%:
如果學校的EAL比率高，我們可以再細看校內EAL學生的成績跟全校學生作比較。從Salford的St Sebastian’s RC Primary School的Year 6學生成績看到EAL的進步指數在reading較弱，writing同maths就比較好，不過EAL學生的普遍成績不及整體學生的標準:
再看看另一間EAL比率高的小學，同樣位於Salford的St Luke’s CofE Primary School。從Year 6學生成績看到EAL的進步指數在reading、writing同maths都取得不錯的成績，同時EAL學生的普遍成績稍微優於整體學生的標準:
家長在為小朋友選校的時候，就要記住不能只看Ofsted評級，一定也應該看清每間學校的特質。
作者: 國際教育這條路
