【觸感遊戲】在職媽媽疫情下轉型　製Sensory Bin在家與孩學習

2020-10-06

^在職媽媽Lesley每星期為小朋友玩sensory play，今次就玩以農場為主題的sensory bin。

新冠肺炎影響下，小朋友由2月開始停課，再引伸網上學習，幸好，9月尾正式恢復面授課，令一眾家長放下心頭大石。在疫情下，WFH（在家工作）的家長亦因而轉型，如在職媽媽Lesley本來以傳統學習卡教授女兒，慢慢把沉悶的教學內容變成遊戲、勞作、觸感遊戲（sensory play），令3歲半女兒Chloe及21個月大兒子Jasper都樂在其中，Lesley亦享受砌出美輪美奐的sensory bin拍照記錄，實行win win win三贏。

^別以為只有媽媽一人製作，原來3歲半的女兒Chloe也會幫忙拼砌。

^雖然兒子Jasper僅21個月大，但他已認識所有農場動物，所以玩得投入。

^到了說故事時間，兩姐弟都聽得非常專注，兩個孩子也非常喜歡聽故事。

學習卡轉化sensory play

別以為疫情影響下，只有小朋友受影響，原來就連WFH的Lesley也對兩個孩子在家學習模式有所改變。Lesley婚前當美容品牌的公關工作，婚後則當秘書，疫情開始後，由一至五上班族，改為一星期有兩天在家工作，因此多了時間陪伴孩子。「其實我最初都如傳統家長一樣，買一些學習卡讓小朋友跟著讀，如認字、數數字、Phonics，但慢慢發覺小朋友讀得沉悶，自己也一樣悶。」

後來，她從外國媽媽Instagram得到啟發，從此親子在家活動便有所改變。「當時弟弟還小，對親子勞作的參與都比較少。到七月疫情第三波時，那時都已經不知教甚麼好，始終九月便開學，又想留待學校教，不想她在家學習後，回校便沒有新鮮感。想想吓，便開始了跟他們一起玩sensory bin，再配合圖書，弟弟還可以一起參與。」

Sensory bin是用一個箱子或盆把觸感物料，如染色米、吸水珠、麥皮等放進盤內，然後加入不同元素，如動物、顏色、主題等，讓小朋友透過五感來玩樂，再加入故事內容，令小朋友學習書中簡單詞彙。Lesley曾經以農場、海洋、南極世界等加入sensory bin中，再跟孩子說故事，讓小朋友玩得更投入。

「sensory play過程中，可以透過跟小朋友對話，提升他們的語言能力及表逹能力，又可以激發小朋友無限創意及幻想力，他們會有自己一套玩法，我會放手讓他們自己去探索。」如拍攝過程中，Lesley本來跟著書本的內容讓小朋友分享，而女兒Chloe可以把故事延續，創作出另一個故事；又或早前他們一起玩啫喱狀水珠，sensory play後，女兒提議一起製作啫喱，把玩樂延伸至親子下廚，非常好玩。

^早前，Lesley為女兒Chloe在家安排親子勞作，製作的勞作多以動物、昆蟲、食物為主題，製作得美輪美奐

小朋友期待每星期玩

很多家長看到sensory play就怕怕，因為事前準備很多物料，收拾又麻煩，但對於Lesley來說，卻非常享受。「因為我之前當過公關，很喜歡把物件砌得很美再拍照，而且當時搞活動執場，都快手快腳，所以都不怕。」Lesley家中有sensory play的物料專櫃，分門別類擺放好，而且她會前一晚整理好參考圖，再執好物料，第二天就會跟女兒一起set up，完全沒有難度可言。而她會從網上、12元店、文具店購買sensory play所用的物料，所以也很方便。

Lesley笑言︰「以往設計的遊戲多數只適合家姐參與，自從試跟弟弟玩過一次sensory play後，發覺弟弟參與度很高，又好有滿足感，加上我預備過程都好享受，出來效果影相又好靚，真的是win win win！」現時，Lesley堅持每星期為小朋友玩一個sensory play。那兩姐弟玩sensory play後有何轉變？「我覺得這樣可以引發小朋友的學習動機及興趣，而我認為從小培養自主學習是很重要。我沒可能把學校教的再重新教一次他們，他們一定會很悶，惟有用遊戲活動方式教，而且每次加入新元素，可能今次加新顏色、新物料或新玩意，他們都玩得很開心，而且他們每次都很期待玩sensory play。」

^Lesley家中設開放式書櫃，每星期放上兩個孩子閱讀的書本在櫃門，讓他們睡前自選故事書，以培養閱讀習慣。

姐姐以目標為本弟弟玩得專注

兩姐弟年齡有差距，因此他們都Lesley提供的玩意的喜愛程度亦有所分別。「家姐有少許潔癖，總會有點猶豫才落手玩，不過玩過幾次已很喜歡，特別喜歡玩水、冰、啫喱狀水珠，我會給她一些工具，任由她自由玩，她比較目標為本，但求最快做到，如玩ice rescue，她發現用鎚仔可以很快整碎冰塊後，便只用用鎚仔玩。」Chloe較喜歡玩一些學術性強的遊戲，例如認字、配對、數字排列，又或步驟比較多的勞作。「她年紀大一點，做一些較複雜的活動會比較有滿足感，她現階段不太喜歡messy，所以對messy play沒興趣。」

相反，Lesley認為弟弟Jasper比較喜歡觸感感受，重視過程，而且好奇心強，每一樣東西都想觸摸及感覺。「一歲多的小朋友還處於探索階段，所以弟弟對messy play或sensory play都好投入，每次他都可以集中玩最少一小時，是好好的方法訓練他的專注力。然而，他還未太懂得跟隨指令去做，所以家長不要期望他會坐定定做到預期的效果，這年紀的孩子讓是讓他們自由發揮及探索比較好。」

^Lesley家中放置了sensory play的物料專櫃，還細心地分門別類。

^兩個孩子家中設黑板貼上他們的勞作，讓他們有滿足感。

享受當在職媽媽

Lesley除了跟孩子玩sensory play外，還會提供一些open-ended玩具給小朋友，反而電子發聲玩具卻非常抗拒。「傳統玩具有一套既定的玩法框死了，局限了創意，電子玩具會用聲音及燈光去吸引小朋友，小朋友玩一段時間便擱在一旁。而Open-ended 玩具，如木彩虹、磁力片玩具變化多，玩法無窮無盡，連大人都被吸引很想玩。」Sensory play是Open-ended play（開放式遊戲）一種，Lesley認為開放式遊戲可以讓小朋友自由表達及發揮自己的創造力和想像力，在遊戲中發掘無限的可能性；讓孩子練習解難、領導力和決策能力，小朋友可以嘗試新想法並學習新概念，以培養耐性及專注力。

雖然Lesley很享受及珍惜與孩子相處的時間，但她卻沒打算當上全職媽媽。「我會跟兩個孩子說，媽媽是需要工作的，因為公司需要我，我工作很開心而且很有滿足感，也有自己的價值及朋友圈子，就像他們上學一樣，我希望成為我兩個小朋友的role model，教他們要憑自己努力去做想做的事。」

^玩sensory bin時，Lesley也會坐在一旁，讓兩姐弟自由玩樂，享受其中。