【教育意義】串錯字？ | 湯圓
2020-10-30
不知大家有沒有經驗，在街上看到錯別字的海報，或者在餐廳看到錯字的餐牌，總是渾身不自在，視線移開了又忍不住重複注視，甚至想拿起紅筆改正過來。
讀到有媽媽的分享，說走進女兒的學校，看到壁報板上貼出了學生的作品，上有東歪西倒的英文字，更刺媽媽雙眼的，是串串字母中，有不少「串錯字」。明明想寫bathroom 變成bafrom；sometimes happy 變成sum tim happi。看得從事文字專業的媽媽手癢癢。不過媽媽念一轉，又會心微笑了。她欣賞學校表揚學生創意及鼓勵參與的做法，作品沒有一個x。壁報上的貼堂作品，有錯字、有錯時態、有錯文法，但無損觀眾們閱讀小學雞仔的故事和想像。更重要是培養出孩子積極表達，勇於創造的人生態度。況且學習拼串英文生字，這是過程。
無獨有偶，聽過有言語治療師的分享，說教嬰幼兒說話及訓練溝通，於孩子牙牙學語時期 （通常是一至三歲），不用急於糾正他們的錯誤發音，反而要着重多製造機會，增加日常溝通，讓他們習慣表達及掌握發聲感覺。教孩子從來就不是一步到位，過程每每是鼓勵和嘗試，比事事追求眼前的準確無誤來得有意義，更能達「教育」之義。
關於促進嬰幼兒語言發展及提升通能力這課題，言語治療師還有其他心得和建議，有興趣的家長可以登記參與Oh！爸媽《網上BB．孕婦嘉年華》，言語治療師會分享講座，分析不同階段孩子的需要及提供方法。詳情可看 https︰//www.ohpama.com/593970 。
作者：湯圓
頭條日報授權轉載
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