【陳瑞祺(喇沙)小學專訪】小學生發明家居智能助理 學編程訓練思維

2020-11-09


與疫情共處近1年,部分人開始出現「防疫疲勞」,如警覺性下降,未有自覺佩戴口罩或保持雙手衞生,都會帶來潛在健康風險。陳瑞祺(喇沙)小學的學生因此設計了家居智能助理,提醒大家做好防疫工夫,更在由「賽馬會運算思維教育」計劃舉辦的「全港小學生運算思維比賽2020」中奪得App Inventor組別冠軍。學校表示,運算思維已成為語文及數學以外的基本科目,即使小學生,也有能力善用科技去改善生活!

 

邊玩邊學運算思維

陳瑞祺(喇沙)小學自2017年起成為「賽馬會運算思維教育」計劃的先導學校之一,在全校推行編程教學。常識科老師黃志鴻分享,「同學先透過Scratch認識編程概念,嘗試將指令如砌積木般組合,下一步再學習App Inventor和不同AI工具,然後結合各科進行專題習作。」例如音樂科會製作簡易電子琴、常識科設計智能紅綠燈等,讓同學實踐中學習運算思維。

不少人覺得編程是「外星語言」,對小朋友來說卻是發揮創意的工具。黃志鴻老師觀察到,同學普遍對編程很感興趣,一來他們已慣用科技,二來覺得自己有能力做到,不用老師督促都會主動學習。他強調,運算思維着重訓練思考多於技巧:「我們鼓勵同學發掘問題再提出解決方案,不止得個玩字,最終目的是幫到人。背後的邏輯思維及解難能力,是未來社會的必備技能。」


▲黃志鴻老師稱,運算思維不是「學完就算」,期望同學應用出來,著手解決生活中遇到的困難。


▲學校有很多機會讓同學動手嘗試,例如一起研發地圖程式,有得玩又學得輕鬆。 

家居智能助理 提升抗疫效能

這次得獎程式正是應用運算思維的好例子,由唐榆、羅凱維及蔡旻軒共同設計,構思源自日常生活。羅凱維解釋:「試過搭巴士時被其他乘客提醒,才知道自己忘記戴口罩。回校與同學分享後,發現他們都有類似經歷,再結合大家靈感,設計出『家居抗疫小法寶』。」

到底程式怎樣操作?蔡旻軒急不及待向我們介紹:「首先控制程式開門入屋,並自動打開垃圾筒棄置口罩。然後程式會提示進行洗手及沐浴,並透過偵測水喉開關,得知用家是否完成抗疫程序,再以短訊形式通知家人。」除了用到智能積木,3位同學又在程式中加入人工智能技術,識辨是否已佩戴口罩,一站式提示用家遵守抗疫措施,保障健康。


▲蔡旻軒示範用手機控制大門及垃圾筒開關,減少用家與病毒接觸的機會。


▲(左起)羅凱維及唐榆介紹智能洗手及水龍頭裝置,確保用家從開門到入屋都保持衞生。

網上備賽經驗 促進自主學習

疫情為同學帶來設計靈感的同時,亦為比賽增加了不少挑戰。唐榆坦言,今年總決賽搬到網上平台進行,他們需要在電腦前介紹作品,比想像中困難。透過觀摩其他參賽隊伍的匯報,令他們學到網上演說技巧,例如可以借助戲劇進行互動解說。

黃志鴻老師表示,今次是個很好的學習機會,培養同學自主學習:「雖然未能面對面討論,但同學都很積極參與網上會議,又會上網自學研究,並將找到的資源互相分享,並沒有因停課就忽略備賽。」勝出比賽固然開心,但他更驚喜見到同學的進步,例如學到如何隔着熒幕分工合作、有問題自己找答案等,這些都是意外但寶貴的一課。


▲3位同學把握復課日子,將各自負責的部分組合成參賽作品,又邀請其他同學試用,務求可真正幫到用家。


▲「全港小學生運算思維比賽」首次移師網上進行,考驗同學的應變及演說能力。

了解更多:「賽馬會運算思維教育」計劃

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