【施政報告】逾4000學生涉反修例被捕 林鄭﹕糾正通識科被異化問題

行政長官林鄭月娥強調，政府在教育工作的角色不只是提供資源，更是政策的制訂者、推行者及監管者。她在宣讀《施政報告》時感慨，去年發生的社會事件，令不少人再次質疑香港教育的成效，在超過10000名因反修例而涉嫌違法的被捕人士中，四成是學生，當中接近2000名是中小學學生，她反問「這怎不令人痛心呢？」她表明不忍見到政治滲入校園，學生捲入政治漩渦，甚至被誤導參與違法及暴力行為，因而負上法律責任，影響一生。

她指，教育局會透過多元化活動，讓中小學生全方位認識國家發展、《憲法》和《基本法》、「一國兩制」的實踐、國家安全的重要性及尊重和維護國旗和國歌這些國家的象徵，以培養學生的正面價值觀，以及對國家、民族及社會的認同感、歸屬感和責任感。

談及高中通識教育科，她指科目的爭議在社會從未停止，未來改革方向必須糾正過去通識教育科被異化的問題，讓這個科目重新成為學生建立穩固的知識基礎、聯繫不同學科的知識、培養明辨慎思能力、以理性分析當代領域的課題，學習有關國家發展、《憲法》、《基本法》及法治等元素的平台。

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