【育兒心得】0-2歲親子共讀考起家長？ 言語治療師教你五大技巧！ | Miss Ana W.C. Tse (Lia媽媽)
2020-12-02
從零歲就可以開始與寶寶進行親子共讀了！親子共讀除了可以讓寶寶學習詞彙和生活概念外，更重要的是培養孩子的閱讀興趣。
大部分為0-2歲孩子設計的圖書，文字不多，這些書本最為考驗父母讀故事書的功架。
其實書本的内容越簡單，家長可以隨意發揮得越多。如果家長能運用不同的共讀技巧，便能輕易引起孩子的閱讀興趣。
技巧一：加入動作、表情及聲音
「圖書沒有內容，每頁只有一幅圖畫，好悶啊，孩子看幾頁就逃走了⋯⋯」
0-2歲孩子的理解能力有限，看圖書也只不過是看圖畫罷了。如果家長共讀時加入有趣的動作（例如扮大猩猩揍心口、揮手扮大風吹）、表情（例如誇張笑、驚喜、哭、痛）和聲音（例如「嘩~~~」、「喔噢」、扮動物叫聲），孩子便會對書本更感興趣。
技巧二：重複語句
「每一頁的內容都差不多，怎樣說故事才有趣呢？」
「我已經努力把圖書內容說得豐富了，但孩子還是不感興趣⋯⋯」
其實家長要做的正正相反。故事內容不必豐富，反而每一頁千篇一律的句式更吸引。
孩子正在處於語言吸收時期，家長共讀過程中不斷重複句式，有助孩子的語言發展。同時，孩子能預計到下一個語句，他們便會期待下一頁的內容了。
技巧三：扮演聲線
「孩子還未理解到故事內容，跟他們說故事沒意思吧？」
此階段孩子最愛聽到特別聲線。家長透過扮演不同角色的聲線，能突顯出一問一答的關係，讓孩子理解故事內容，更能學習對答技巧。
技巧四：根據孩子的語言發展調整共讀內容
「圖書的內容好簡單，孩子看幾遍後就沒興趣了。」
其實孩子對一本書生厭後，只要家長隨著孩子的語言發展而改變共讀內容，過幾星期孩子又會再對書本有興趣。
一歲前孩子學習模仿及吸收詞彙，家長可著重於運用動作、表情、發聲，以及說出書中詞彙。
一歲至歲半的孩子開始能說出單字及回應簡單問題，家長共讀時多與孩子用說話作互動，間中提問，讓孩子以動作或說話回應。
歲半至兩歲是語言爆發期，理解能力亦進一步提升。家長可為故事加入一些情節及對話，讓孩子學習社交。
技巧五：運用填充法，增加共讀時的互動
所有孩子在雙向互動中學習語言最有效率。家長跟孩子熟讀圖書後，間中在尾末停頓，等待孩子以動作或手勢回應。
與孩子共讀的時間重質不重量，每天堅持共讀，孩子能學習到的比你想像的更多！
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