【親子教養】孩子考不好，其實比你更難受更需要鼓勵

在現行的教育制度中，孩子們面對的考試，好像沒有比我們以前少。每考一次試，帶給孩子們的經驗，到底是鼓勵與肯定比較多﹖還是打擊與挫折比較多﹖這當然取決於親子彼此之間面對考試的態度，還有，孩子考試出來的成績。

幸運之神，也許有特別眷顧我們家。當長子開始進入正規小學受教育，他的成績，一直名列前茅。兩年後，弟弟也進入小學，走著跟哥哥一樣的道路。偶爾，兩個人沒有考進前三名，我也只會抱抱他們，要他們不要難過，繼續再努力，把錯的、不會的，弄清楚就好。因為我明確的告訴他們，讀書是為了充實自己，考試是為了檢測自己到底會不會。他們不要太在意一時的考試失誤，只要有正確積極的學習態度，遇到錯誤，改正就好。

兩個兒子沒上安親班，不買參考書。但是閱讀大量的課外讀物，參加學校的羽球校隊，在身心上，一直均衡而協調的發展，也一直快樂地進行著各方面的學習。

哥哥上了國中，一開始，還是跟小學一樣，在學校幾乎就寫完回家作業，在家幾乎不複習功課。第一次月考下來，讀小五的弟弟考第二名，讀國一的哥哥考第十名，讓他自己嚇了一大跳，然後，開始在家會複習功課。

閒聊時，我跟哥哥說：「讀國中跟小學不一樣，這是一個高度競爭的學習環境，還會影響未來升學的選擇權，所以不是會了就可以應付的事，而是需要更多的練習來達到精熟。」

第二次月考後回到家，哥哥說：「媽媽，如果不算數學成績，我全部平均是九十五分。」我拍著手說：「那很棒啊！表示你慢慢地進入了國中的學習方式。」哥哥又說：「可是，如果算上數學成績，我的平均分數是九十分。」

我一聽，趕快站起來去抱住他說：「沒關係，媽媽知道你比媽媽還傷心。但是！數學發生了甚麼事，原本你不是說應該可以考９３分的，這樣算起來數學考得很低分耶！」哥哥說：「我考數學的時候，太緊張也太粗心。所以錯的亂七八糟，平常小考，我都考得很好的，數學老師也嚇一跳。」