小一復課新景象︳ 每逢打鐘喊肚餓 爬樓梯步伐不穩 同學輕拍被誤作打︳徐區懿華校長
2021-03-03
每當轉堂鐘聲響起，「小息未啊？好肚餓⋯⋯」在各個課室中此起彼落，坐在旁邊的另一位同學，眼皮已重得抬不起來，只說很想睡覺啊！
停課數個月後重返校園，在學校門外迎回年紀最小的一年級學生，眼見一個又一個都長高了，不再像初時K3剛升小一的模樣，我的眼眶一下子就裝滿了喜悅的淚水。這個年紀的小朋友，上學對於他們的成長很重要，錯過了一天、一星期、一個月……對他們的影響也不少。我按捺不住走進多個課室看看他們，跟他們聊聊天。
學生們看到我出現，興奮得像見到聖誕老人一樣，拼命揮手打招呼。問及他們喜歡回校上面授課還是留在家裏上網課，他們異口同聲地說回校上面授課開心得多。再問及他們第一天上課有甚麼趣事，他們說：「最有趣的就是回校上課啦！」我聽罷感到既不意外，但也有點兒意外，大概是沒有回校上學太久，連重返校園也感到有趣吧！惟半天上課趕趕趕，匆忙得很，還可以有甚麼有趣的事情發生呢？如果日後校園生活恢復正常，天天有小息和課外活動，大概也不會認為上課是最有趣的事情吧！老師們和家長們均坦言，對小一生可以先回校復課感到開心，同事之間也互相羡慕：「你就好啦！你那級可以返學先！」
問過老師今年小一的情況，與往年比較有甚麼不同。老師們說，這一屆的小一生明顯比往年的小一生多點孩子氣，同時自理能力也普遍較弱。舉例說，老師提醒他們翌日帶一本作業回來，可是連續數天都沒法帶到正確那本回校，又或者是帶了卻不懂交出來；這一屆的小一生欠缺了天天爬樓梯上課室的機會，老師觀察到學生連上樓梯的步履也不穩，一晃一晃的，仿似快要跌倒的樣子。
除了自理能力外，不少小朋友的社交能力也明顯較弱，部分不懂得與同輩溝通。有小一生的東西掉了在地上，同學輕拍對方以示提醒，對方就向老師投訴說同學打他⋯⋯這也是長期未有跟同齡小朋友互動交流所致。這個年紀的小朋友，語言能力本來也在發展之中，這段時間與人交談機會少了，還戴上口罩，很多時令其他同學，甚至老師，都沒法聽懂他們說的話。以往老師看着小朋友吃午飯，就更能看出每個小朋友的自理能力，以及平日的生活習慣，可以加以提點。現在維持半天上學，連放學也顯得匆忙，老師都沒機會教導小朋友如何有條理地收拾書包。隨着一個個小人兒出盡全力，把所有東西塞進書包內，一個趕忙的上學天就這樣結束了！
然而，在疫情下上學，也有另類有趣學習。每逢小息吃東西時，學生脫了口罩不容許互相交談，反而讓學生變成「做口型」和「讀唇」專家。據老師所見，還有一些小朋友已發展到能上演「內心戲」，能夠透過眼神問對方：「你今天帶了甚麼小食？」
希望隨着檢測、疫苗等一系列防疫措施逐漸到位，疫情可在今年內劃上句號，讓孩子們好好上課和學習。至於我們成年人，也能回歸正常生活吧！大家都要為防疫盡最大的努力啊！
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