IB vs AP│基督教國際學校與港島中學（下）│Joyce Wu
2021-03-31
港島中學 (英基學校網頁)
相信絕大部分家長，在考慮子女的升學路徑時，除了學校的聲譽、成績及學制外，還會顧慮到許多不同的因素，例如學生在考試時的壓力、掌握不同語言及中文水平，以至升讀大學的優勢等等。
在上一篇文章中，我與大家比較了兩間分別來自進階先修課程（Advanced Placement，AP）以及國際文憑（International Baccalaureate，IB）的中學—基督教國際學校（International Christian School，ICS），以及香港英基學校協會 （English Schools Foundation，ESF）旗下的港島中學（Island School），讓大家更清楚了解兩間學校的一些相異之處，幫助各位家長為子女選擇最好的路。
在這篇文章，我會繼續為大家介紹兩間學校及其學制在考試、語文水平以至升學條件的不一樣！
問題一：AP及IB學制的考試制度有甚麼不一樣
國際文憑（IB）的考試，對學生寫作的要求非常高。學生需要對課程內容及不同的理論有深入的認識、反覆運用及融會貫通，才能在各科要求文章中展示自己的知識水平。此外，由於IB課程的設計中，學生必須修讀兩科語言或文學的科目例如英國文學及中國文學，因此對於學生運用文字的技巧有著十分高的要求。
相對而言，進階先修課程（AP）的考試主要以選擇題作為考核方法，學生往往需要在有限的答案中選擇正選的一個。儘管理論上學生需要熟讀課程內容才能找出正確答案，但由於題目所限，即使學生對問題一知半解，仍可採用排除法的方式選出答案，少不免有僥倖的成份。
問題二：哪一個學制能培養學生有更好的語文水平？
IB學制的教學理念及模式，是以裝備學生的國際視野為目標，因此在教學素材上加入許多國際化的元素，讓學生有更深入的思考。然而，在宏觀教學方法的前提下，學生的學業壓力自然會相對提升。
由於IB重視文章的寫作，因此IB學生在就讀整個學制時，幾乎在每一個學科都需要有大量的寫作。同時，IB課程要求學生就讀多個不同範疇的學科，包括科學、人文科學、兩個語言學科及數學科，更有 4000 字拓展論文（Extended Essay）及知識理論（Theory of Knowledge）等必修科目，若學生未有足夠的語文能力應付，會非常吃力。
相反，AP課程讓學生可以自由選擇修讀的科目，學生可按照自己的能力選擇及避開不同的學科，在學校上的壓力相對較少，但也有機會降低自己嘗試不同領悟不同知識的機會。這也是家長需要衡量的選校因素。
問題三：就讀AP 還是 IB 對報讀大學更有幫助？
香港, 英國, 美國的高等學府普遍都會接受來自AP及IB學制的學生，但家長同樣需要事先了解不同學科的收生條件及其競爭性。
若學生希望將來就讀的學科，是一些神科學科, 如醫科、科大的Gbus等, 無論學生選擇 IB 或 AP, 學生都需要以近乎完美的成績才能得到大學的取錄。這些科目大多不看重 retake 的成績。
若果學生想報讀一些比較熱門及競爭較大的學科, 但收生要求有沒有達到神科的完美成績的要求的話 (例如藥劑, 物理治療等課程), 我會建議學生選擇IB課程。大學對這些科目的IB收生多為大約38至到42分左右。由於AP的成績只是以1-5分為標準，而要獲得競爭較大的學科取錄，學生往往還是需要取得全數5分或四科5分等完美或近乎完美的成績。
相反，若學生的心儀學科收生要求不算太高的話，就會更為有利於循AP升學的學生了。因為AP學制可以讓學生分開幾年去完成整個 AP 的考試。舉例說, 學生可以在 Grade 10 先考兩個AP科目, 再在Grade 11 及 Grade 12 分別再考其他AP科目。若果 Grade 10 時AP 考不好, 還可以 Grade 11重考, 再用Grade 11重考分數報大學。相反, IB考試需要一take過。除非學生考得非常差, 否則很少學生會retake IB。
至少何謂競爭較大的學科，那就需要家長多走一步，利用電郵或電話等不同途徑，向大學或國際學校查詢相關學科的收生要求。
作者：Joyce Wu
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