網課成效│個個都進評│Kidult Daddy毒男爸爸

2021-04-08


小朋友們都有模仿的慣性,會透過學習别人的行為舉止,從中體會和探究。
  
屋企的兩隻馬騮,早在兩三歲的時候,已經豎起塊幼兒用小白板,指手畫腳扮老師,要家裡全員坐定定聽他們講解。他們一邊長大,更一邊升級到不時出題考我們,範圍由簡單寫字,到一些剛學會的日常生活常識。
  
哥哥上了小學之後,除了考試測驗以外,開始加添了「進評」:進展評估的簡稱,目的是令老師和家長可以掌握到學生的進度,明白他們在學習上的強或弱,去加大發揮或指點改善。最重要的是不計分,所以同學們可以在沒有太大壓力的情況下進行。
  
由於進評,是針對比較大範圍的知識,以達至持續偵測和改善的效果,形式也相對地開放和隨機。對於不善出試卷的阿仔來說,進評模式簡直是給予他們一個,既可過老師癮,又毋須準備太多的玩(我們之方)法。
  
他們試過交一大本 Paw Patrol 的厚皮書給我,然後一句:「爸爸明天要進評呢本書,記得溫習呀!」
  
幸好 Paw Patrol 來來去去,主要是幾隻可愛小狗,和一些城中角色,人物性格和色彩制服也很鮮明易記,基本上看一兩次已可以記住。當然實際「進評」時,也會特意答錯一兩題,營造刺激感,也讓整個過程有少許高潮迭起,未至於白白悶死。
  
在疫情下,網上課堂的成效,因為種種因素而變得飄忽,學校的進評也越趨密集。而兩隻馬騮當然與時並進,把給我和老婆的進評,也加碼起來。由要我們溫習他們喜歡的卡通故事以外,連從圖書館借回來的書類也不放過,逐本去評。
  
但好處是,從出題的深度來看,知道他們其實也有用心去閲讀了解過本書,效果尚可。

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