世界閱讀日│「我沒有完美語境,如何共讀?」│Hello Bonnie 國際親子台

2021-04-09


怎樣的環境才是完美語境?是有語文一流的父母?是有大量書本的家?是有資源請不同的native speaker 來教語言?這些,全都不是,因為以上的前題,都與孩子學習沒有必然關係。

有語文一流的家人,他們卻忙得沒有時間跟孩子溝通,孩子能承繼父母的強項嗎?有大量的書在家,但沒有主動想看書的人,就只是一個完善建設的圖書館而已,一座城市不會因為起多了一所圖書館,因而城中人的文化及語文水平就能提升。有native speaker跟孩子互動當然是好的開始,卻從不要忘記學習的果效在於孩子的興趣,他的興趣帶來專注及主動性,這才是關鍵。

幼兒成長階段,聽說重於讀寫,先讓孩子有一個安全的空間,再給他豐富的語境,然後他就能沉醉其中。為何要特別提安全空間,因為孩子能安心專注地投入圖書的世界,而不需要花心思去擔心這個閱讀的環境是否安全、這個時刻是否要表現自己、這段時間是不是一個考核。讓孩子放心與你一起享受閱讀時刻,無論你的語文水平如何,孩子也會大大受益。

不要給自己太大壓力

「別給自己太大壓力。」這是我們提醒孩子在面對考試或比賽前,常說的話。我常笑說,這是一句最差的減壓說話,因為這話本身就帶來了壓力。但話說回來,為何我們會因為自己的語言能力而令我們與孩子選甚麼書來讀時,也有壓力?這代表甚麼?這告訴了我們,我們把閱讀及共讀時間看為測驗考試,即使不是對孩子,也是對自己的考核,於是我們不會真正享受其中。從來要擔心的,是孩子不想與我們一起閱讀,而非擔心自己的發音。

示範如何不怕發音,享受閱讀,不正是身教孩子面對閱讀的態度嗎?坦白說,即便我們到今天,拿起外語小說來看,也總會發現有生字在其中。真正喜歡閱讀,不會因為哪些生字而捨本逐末,若我們因自己的語文能力而逃避外語書,這示範將會教導孩子,將來拒絕踫非母語的書本。

坦白說,我們一天可以跟孩子伴讀的時間有多少?有6小時?3小時? 30分鐘?其實都已算是不錯的時間,既然如此,那我們又何需担心孩子的發音會被我們教壞呢?我們的角色在於讓孩子愛上閱讀,而非語文老師。因為擔心自己英語發音不標準,錯過伴讀時光,隨時因小失大,讓孩子失去一個可伴終生的興趣。

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