未審先判(手冊上的紅筆字)│ Candy

2021-04-15


看到手冊上的紅筆字,你第一時間聯想到的是甚麽?

漏帶課本?測驗默書不合格?抄漏功課?操行有問題?還是……?

總之,就是「無樣好」啦…… 

回想妹妹子小一開學首週,老師在妹妹子的家課冊上用紅筆為她補寫兩項「寫漏」了的功課。

我心裏第一時間就想,才剛開學,手冊上一共只有五項資料要抄,怎麼這麼大意?為了不想一開學就嚇怕她,於是我忍了一下,將那些訓話呑進肚子裏。但心念一轉,又覺得善意的提醒,對她的成長也是好的,最後還是語重心長跟她說:「妹妹子,你下次抄手冊記得小心一點。抄完之後記得數一數有無漏。」媽媽通病,要不不說,一說就停不了。我繼續說:「我不是跟著你上學的,你抄漏了,老師遲些不再幫你對,你就會做漏功課了!知道嗎?」

怎料,妹妹子扁扁嘴,淚眼汪汪地看著我點頭說知道。妹妹子一向很少哭,她這個表情,肯定有內情。

我問:「你不寫是否有甚麼原因?」妹妹子:「其實那些功課我已經做了,今天也交給老師了。」

我:「那麼你有告訴老師你已經交了嗎?」

妹妹子:「有啊!但因為有些小朋友還未交,所以老師要我們抄在手冊。手冊不是記事簿的一種,用來記下需要做或未完成的事項嗎?我也不明白為何老師堅持說我抄漏了。」

我(恍然大悟):「嗯,疫情下開學,也許老師也很難認得出你們一班戴著口罩的同學誰未交功課,就只好要你們大家一起抄寫一樣的手冊事項。你就當幫輕老師的工作,照著抄,最多自己寫完後送一個剔給自己作記認吧!」

我很欣賞妹妹子連抄手冊也會認真思考,同時也為自己未審先判,一見手冊上有紅筆字就斷定是妹妹子粗心大意的表現而感到慚愧。

汲取經驗,希望下次能夠抱著不批判的心,不讓自己的主觀感覺成為我的羈絆,影響判斷。在嘮嘮叨叨之前,還是問完先判。

作者:Candy

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