學習│續教育狂想│湯圓
2021-04-26
數年前於《Oh！爸媽幼小教育博覽》聽過朱子穎校長的一席分享，念念不忘他挑戰台下家長觀眾的問題，「今天的教育，不是應該預備十五至二十五年後的世界而設嗎？世界是否仍然需要強調分數、背誦、考默、臨摹的機械式學習？」
是故當日仍然是浸信會天虹小學校長的朱校長，石破天驚地為全校學生引入DreamStarter計劃，全年的下午課時就安排學生以小組進行專題學習，一同實踐夢想，每年一個專題，六年小學就可以完成六個夢想項目。
學生從構思、資料搜集、設計、自我推倒、調整、集合經驗、實踐……到學期尾project的成品可能跟構想的畫面很不一樣；但不緊要，從沒有到有，學生於過程中就學會學習、解難、溝通、冒險、創新，也累積經驗和智慧……這就是校長要實踐的教育和社會接軌的理念。
今天DreamStarter 計劃已經滲透至全港二十五間中小學，超過四千師生參與，而且學生的夢想項目更是從社會、世界出發，回應聯合國可持續發展目標，嘗試為世界帶來更美好的改變。
繼上一篇《網課狂想》無限想像利用網絡之便為中小學學習帶來更多樂趣和價值，今次再就教育狂想，如果學習不用應付公開試，不以考試成績為評核學習成效的準則。
反之學生可以更主動參與學習計劃，以實踐專題項目及造福世界為目標，則教育會否更合世代進化效能？
作者﹕湯圓
頭條日報受權轉載
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