SEN│自閉兒爸爸10年堅持 讓走路不穩兒子成滑冰冠軍 中年創業為SEN孩子尋就業出路

2021-04-27


恩齊入讀香港教育大學修讀三年特殊教育大學課程,Wallace視為兒子學習新階段。

因為兒子叫恩齊,所以人人都叫Wallace(劉國威)做恩齊爸,談起已19歲的兒子恩齊,Wallace有說不完的話,還有那溫柔的笑容,「恩齊有自閉和輕度弱智。」

別人眼中的忌諱,他從不遮掩,「我跟太太都覺得,不應該讓人認為我們的小朋友有自閉症是一件醜事、是一件麻煩事、甚至是家醜。」

Wallace充滿正能量,多年來跟太太堅持讓自閉症兒子恩齊不斷學習新事物。

用薯條引誘兒子說話 

恩齊約三歲時被診斷有自閉症及輕度弱智,Wallace和太太經歷所有自閉症孩子父母的悲苦及失落,他還記得那種不接受卻得接受的心情,「基於愛,他是我的兒子,我要帶他去做訓練,但真的不想接受,所以每次去做訓練,心情都很矛盾。」

這是最難捱的時間,最後因宗教信仰支持,夫妻兩認定每個人都是上天的禮物,才漸漸走出失落與無奈。


一家三口到外地旅行。

Wallace跟太太帶小恩齊到郊外遊玩。

 

自閉兒家長面對難關重重,首關是學習跟子女相處和溝通。5歲前的恩齊只會哭喊表達,Wallace和太太不僅帶兒子去做訓練,自己也參加家長訓練班。為教兒子說話,Wallace用上家長課程中學來的誘因訓練。

「因為我發現他愛吃薯條,於是一周總有幾晚帶他去吃,吃一條薯條前,先要他說話,由單字開始到句子。」

無數個晚上去吃薯條,問兒子「要不要吃?」開始,恩齊由說出一個「要」字,到掌握長短及數字等概念。Wallace笑言自己被兒子「訓練」出超強耐性。

「玩盡」各式興趣班

恩齊入讀特殊學校,Wallace讓兒子在課餘「玩盡」各式興趣班,「我只是希望為他打好身體機能的基礎。」他指恩齊走路經常絆倒,原來是大小肌肉不協調,於是為他報讀多類運動課程,由體操、游泳、溜冰、踏單輪車及跳舞等,樣樣都試,以訓練不同的肌肉及平衡力;後來發現兒子語言表達力弱,除了接受語言治療,又帶他去學畫畫、學琴等,代替語言讓他抒發情緒,不致亂發脾氣。

孩子有限制,但不應該成為限制他學習的枷鎖。Wallace在10年間讓恩齊參加不同興趣班,高峰期一周五個,「車輪戰」由畫畫、彈琴到體操到溜冰,不斷學習新技能。他形容情況是有點「亂打亂撞」或是「漁翁撒網」,但竟帶來意外收穫。

「他高小前似一個『薯仔』,但高小開始跟同學仔有不同,升中後無論在自理、學習及社交表現更明顯不同。每放完暑假,老師和其他家長都說他進步很多。」

Wallace指尤其情緒,恩齊比其他有類似情況的同齡年輕人穩定,「這跟做運動有關,可以解決改善肌肉和平衡,還可以解決他的負面情緒,尤其在他青春期。」

更令人意外,是恩齊在眾多興趣中愛上花樣滑冰,學得用心,在本地賽事攞獎,於2018年他更代表香港到奧地利參加特殊奧運「男子花樣滑冰第二級」獲金牌。當Wallace和太太看到兒子專注比賽,到上台領金牌,是夫妻倆最感動的時刻。沒想過兒時常絆倒的恩齊,竟能成為滑冰冠軍。

Wallace感受最深,是作為SEN孩子的父親,靠的是一份堅持,這份堅持往往以年計算,「要堅持,放棄就看不到兒子的這個表現。」他自言讓恩齊持續地學這學那,沒有10年也有8年,慢慢才看效果,過程無疑充滿沮喪感,付出了不等於孩子就有進步,或者要等上多少年才看到。

恩齊去年入讀教育大學、為SEN(特殊教育需要)年輕人開辦的三年大學課程,讓他們享受大學生生活,預計恩齊畢業後才進入職場。Wallace指兒子已完成職訓中心的烘焙課程,並想去做麵包。對於自閉症孩子,進入職場才是最大的挑戰。

Wallace讓恩齊學彈琴,訓練小肌肉外,相信音樂能陶冶兒子性情。


恩齊愛畫畫抒發感情,也拿過不少獎項。

2018年恩齊在眾多興趣中愛上花式滑冰。


看到兒上台領金牌,Wallace和太太感動不已。

2018年恩齊(中)獲特殊奧運溜冰金牌回港,一家三口在機場留影。


自升中恩齊拿過繪畫、運動等各個獎項。

 

進入職場才是最大的挑戰

Wallace看到自閉症孩子的職場困境。自閉症孩子大致可分沒有智障及有智障或殘疾,前者多在主流學校,後者會入讀特殊學校。於特殊學校畢業的自閉症孩子,能力較高的會進入職訓中心,完成受訓出來找工作,由找工到適應困難處處,但支援不多,「政府放很多資源去訓練這班年輕人,但社會卻沒有足夠工作崗位去承接這班年輕人。」

以他觀察,有大約2成在特殊學校的孩子會進入職訓中心,找到工作的孩子,能夠在同一間公司持續工作超過半年少之又少,有的要再去接受培訓,或者是轉工,有的可能只做兼職,做做停停的狀態,有的最後呆在家,「他們主要遇上技能及社交的問題。」

為了幫助自閉症年輕人就業,Wallace在2019年與另一位自閉兒家長、人稱「天諾爸」的Anthony拍檔創業,成立公司「自閉兒生命建立發展社」(下簡稱「發展社」),憑着他們對自閉症孩子的認識及人脈,為一群受過職訓的自閉症年輕人及老闆做配對,「自閉症孩子不是沒有能力,而是沒有耐性、專注時間不長,如果僱主可以把崗位一分為二,讓兩個孩子去做,每人做四、五小時,孩子是應付到的。」

另一方面,有不少工種面對「搵人難」,尤其沉悶重複性工作如裝修工作中的髹油漆、食品工場包裝食物及清潔工作等,自閉孩子不抗拒也可應付,「如果有師傅帶住,以小組形式開工,例如髹油師傅年紀大,爬高或體力上應付不到,但有經驗有技能,他可以帶住自閉症孩子去做。」

現時「發展社」的職業配對計劃,已有十多名僱主願意提供崗位,現有約10位年輕人獲試工或已被正式聘用。

香港現時沒有全港自閉症人數的完全統計數字。但按教育局2019年資料,指過去10年香港確診有自閉症的學生人數顯著上升,而2019年首次「穿7破8」達8411人,就讀特殊學校的自閉症學童中有3295人即佔整體約40%屬輕度智障,中度及嚴重智障分別是2103及712人、即佔整體25%及9%。

Wallace(右)跟另一位自䦧兒家長Anthony(左)創立「自閉兒生命建立發展社」為孩子們找工作。

 

撰文、攝影:鄭靜珊

部份相片由被訪者提供

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