SEN│自閉兒爸爸10年堅持 讓走路不穩兒子成滑冰冠軍 中年創業為SEN孩子尋就業出路

恩齊入讀香港教育大學修讀三年特殊教育大學課程，Wallace視為兒子學習新階段。

因為兒子叫恩齊，所以人人都叫Wallace（劉國威）做恩齊爸，談起已19歲的兒子恩齊，Wallace有說不完的話，還有那溫柔的笑容，「恩齊有自閉和輕度弱智。」

別人眼中的忌諱，他從不遮掩，「我跟太太都覺得，不應該讓人認為我們的小朋友有自閉症是一件醜事、是一件麻煩事、甚至是家醜。」

Wallace充滿正能量，多年來跟太太堅持讓自閉症兒子恩齊不斷學習新事物。

用薯條引誘兒子說話 

恩齊約三歲時被診斷有自閉症及輕度弱智，Wallace和太太經歷所有自閉症孩子父母的悲苦及失落，他還記得那種不接受卻得接受的心情，「基於愛，他是我的兒子，我要帶他去做訓練，但真的不想接受，所以每次去做訓練，心情都很矛盾。」

這是最難捱的時間，最後因宗教信仰支持，夫妻兩認定每個人都是上天的禮物，才漸漸走出失落與無奈。

一家三口到外地旅行。

Wallace跟太太帶小恩齊到郊外遊玩。

自閉兒家長面對難關重重，首關是學習跟子女相處和溝通。5歲前的恩齊只會哭喊表達，Wallace和太太不僅帶兒子去做訓練，自己也參加家長訓練班。為教兒子說話，Wallace用上家長課程中學來的誘因訓練。

「因為我發現他愛吃薯條，於是一周總有幾晚帶他去吃，吃一條薯條前，先要他說話，由單字開始到句子。」

無數個晚上去吃薯條，問兒子「要不要吃？」開始，恩齊由說出一個「要」字，到掌握長短及數字等概念。Wallace笑言自己被兒子「訓練」出超強耐性。

「玩盡」各式興趣班

恩齊入讀特殊學校，Wallace讓兒子在課餘「玩盡」各式興趣班，「我只是希望為他打好身體機能的基礎。」他指恩齊走路經常絆倒，原來是大小肌肉不協調，於是為他報讀多類運動課程，由體操、游泳、溜冰、踏單輪車及跳舞等，樣樣都試，以訓練不同的肌肉及平衡力；後來發現兒子語言表達力弱，除了接受語言治療，又帶他去學畫畫、學琴等，代替語言讓他抒發情緒，不致亂發脾氣。

孩子有限制，但不應該成為限制他學習的枷鎖。Wallace在10年間讓恩齊參加不同興趣班，高峰期一周五個，「車輪戰」由畫畫、彈琴到體操到溜冰，不斷學習新技能。他形容情況是有點「亂打亂撞」或是「漁翁撒網」，但竟帶來意外收穫。

「他高小前似一個『薯仔』，但高小開始跟同學仔有不同，升中後無論在自理、學習及社交表現更明顯不同。每放完暑假，老師和其他家長都說他進步很多。」

Wallace指尤其情緒，恩齊比其他有類似情況的同齡年輕人穩定，「這跟做運動有關，可以解決改善肌肉和平衡，還可以解決他的負面情緒，尤其在他青春期。」

更令人意外，是恩齊在眾多興趣中愛上花樣滑冰，學得用心，在本地賽事攞獎，於2018年他更代表香港到奧地利參加特殊奧運「男子花樣滑冰第二級」獲金牌。當Wallace和太太看到兒子專注比賽，到上台領金牌，是夫妻倆最感動的時刻。沒想過兒時常絆倒的恩齊，竟能成為滑冰冠軍。

Wallace感受最深，是作為SEN孩子的父親，靠的是一份堅持，這份堅持往往以年計算，「要堅持，放棄就看不到兒子的這個表現。」他自言讓恩齊持續地學這學那，沒有10年也有8年，慢慢才看效果，過程無疑充滿沮喪感，付出了不等於孩子就有進步，或者要等上多少年才看到。

恩齊去年入讀教育大學、為SEN（特殊教育需要）年輕人開辦的三年大學課程，讓他們享受大學生生活，預計恩齊畢業後才進入職場。Wallace指兒子已完成職訓中心的烘焙課程，並想去做麵包。對於自閉症孩子，進入職場才是最大的挑戰。

Wallace讓恩齊學彈琴，訓練小肌肉外，相信音樂能陶冶兒子性情。

恩齊愛畫畫抒發感情，也拿過不少獎項。

2018年恩齊在眾多興趣中愛上花式滑冰。

看到兒上台領金牌，Wallace和太太感動不已。

2018年恩齊（中）獲特殊奧運溜冰金牌回港，一家三口在機場留影。

自升中恩齊拿過繪畫、運動等各個獎項。

進入職場才是最大的挑戰

Wallace看到自閉症孩子的職場困境。自閉症孩子大致可分沒有智障及有智障或殘疾，前者多在主流學校，後者會入讀特殊學校。於特殊學校畢業的自閉症孩子，能力較高的會進入職訓中心，完成受訓出來找工作，由找工到適應困難處處，但支援不多，「政府放很多資源去訓練這班年輕人，但社會卻沒有足夠工作崗位去承接這班年輕人。」

以他觀察，有大約2成在特殊學校的孩子會進入職訓中心，找到工作的孩子，能夠在同一間公司持續工作超過半年少之又少，有的要再去接受培訓，或者是轉工，有的可能只做兼職，做做停停的狀態，有的最後呆在家，「他們主要遇上技能及社交的問題。」

為了幫助自閉症年輕人就業，Wallace在2019年與另一位自閉兒家長、人稱「天諾爸」的Anthony拍檔創業，成立公司「自閉兒生命建立發展社」（下簡稱「發展社」），憑着他們對自閉症孩子的認識及人脈，為一群受過職訓的自閉症年輕人及老闆做配對，「自閉症孩子不是沒有能力，而是沒有耐性、專注時間不長，如果僱主可以把崗位一分為二，讓兩個孩子去做，每人做四、五小時，孩子是應付到的。」

另一方面，有不少工種面對「搵人難」，尤其沉悶重複性工作如裝修工作中的髹油漆、食品工場包裝食物及清潔工作等，自閉孩子不抗拒也可應付，「如果有師傅帶住，以小組形式開工，例如髹油師傅年紀大，爬高或體力上應付不到，但有經驗有技能，他可以帶住自閉症孩子去做。」

現時「發展社」的職業配對計劃，已有十多名僱主願意提供崗位，現有約10位年輕人獲試工或已被正式聘用。

香港現時沒有全港自閉症人數的完全統計數字。但按教育局2019年資料，指過去10年香港確診有自閉症的學生人數顯著上升，而2019年首次「穿7破8」達8411人，就讀特殊學校的自閉症學童中有3295人即佔整體約40%屬輕度智障，中度及嚴重智障分別是2103及712人、即佔整體25%及9%。

Wallace（右）跟另一位自䦧兒家長Anthony（左）創立「自閉兒生命建立發展社」為孩子們找工作。

撰文、攝影：鄭靜珊

部份相片由被訪者提供