成長環境|大地在我腳下:培養孩子正面樂觀的性格由家開始|慈慧幼苗

2021-05-04


你的說話就是孩子的內在對話

家長花光心血提供最好的教育給孩子,為的都是希望孩子的人生路易走一點,將來有份好職業及收入穩定,自給自足已於願足矣,可是在過程中,家長有時會迷失,以為眼前孩子的表現便是全部,尤其是人手不足或時間趕急時,會說了些事後可能會後悔的話:

「你又在慢條斯理的幹什麼呀?」(孩子接收到的信息:我是一個做事很慢的人)

「很多同班同學都能自行如廁了,你何時才不用尿片呀?」(孩子接收到的信息:我的能力不及同學)

「你有這麼多玩具,弟妹玩一下有什麼關係?不能這樣自私。」(孩子接收到的信息:我是一個自私的人/ 弟妹又害我被駡了,他真是討厭。 )

幼兒尚未有多角度思考的能力,你的說話他都照單全收;當遇到問題時便會以這些角度為切入點去思考。然而……

先做正面樂觀的家長

看到這裡,你可能很自責,覺得自己做得不夠好而害了孩子。親愛的,天下間哪有完美的家長?以上這些話我全都說過。育兒的一大樂趣是跟孩子一起學,反省過後對自己了解更多。這些話可能沒有營養,可是有時真的沒辦法,尤其是當我面對大寶、二寶一起哭鬧二重奏,快要震破耳膜時,對於本來不夠休息的我,簡直是挑戰人體極限。

孩子們需要的可能是一個示範:媽媽可以犯錯但媽媽可以改正過來。當父母跟孩子關係好時,孩子會感受到父母誠懇的努力,可以不計前嫌又再無條件的愛你,所以父母們不必因為要提供良好環境而扭曲自己,反而是認識自己的性格特點及脆弱點,分一些愛先照顧自己的內在孩子,才有持久的力量培育幼兒。

當我比較不疲累的時候,我便能有空間思考以下應對:

「讓我來幫你尋寶,看看你的牙縫有沒有寶藏?」

「你未想去廁所不用著急,不如我們一起選購你喜歡的學習便座?」

「你很著緊你的玩具,不想分享也可以;你先玩一會兒,玩完才讓弟妹玩一會,我之後買一個一模一樣的玩具給弟妹便可以一起玩了。」

家長安穩的存在就是對幼兒最好的身教,調整好自己的身心狀態,再實行以下策略便可以事半功倍:

1. 不設限的家庭環境

· 如家中有十歲以下孩子,所有傢俱、電器甚至衣物、用品,盡可能愈廉價愈好:

當孩子弄髒或弄壞了平價的物件,家長都不會心痛,發現時便不會反應過大,令孩子以為犯了彌天大錯,產生陰影,以後便不敢冒險。當然如果孩子刻意破壞是一定要懲罰的,但一些無心之失,譬如搬碗入廚房途中跣手摔破了便可以平靜的教孩子,手太髒便先洗手才搬碗、每次不要搬太多碗碟等等。

· 做足所有安全措施,然後放心讓孩子探索,不必時刻盯著他確保安全:
門縫要配以防夾手膠條、尖角要有保護套、收起窗簾繩及其他繩子、固定好電線、妥善遮蓋插座、衣櫃和儲物櫃全部要釘上牆、用膠紙封好搖控器的電池位置,以防孩子誤服掉下來的電池、收起細小零件、沙發前放地墊等,做好所有安全工夫,便不用時刻提醒孩子小心這小心那,孩子便可自由探索。

2. 自信由家務做起

· 家長由加固開始訓練孩子自行進食,直到孩子懂得走路時,逐漸加深孩子家務參與度:
孩子由拿自己的膠碗膠碟入廚房開始、到兩歲半左右便可以拿玻璃器具;摔破是必經階段,家長可先預備小掃帚和垃圾鏟,教孩子清潔方法,讓他們嘗試清潔,事後才低調收拾;孩子知道自己犯錯會被接納,同時有能力修補錯誤,對自己和照顧者的能力都很有信心,並會以同樣的信心看未來。

· 處理家務當中感受自己是家庭中的一個成員,而不是最重要的人:
如果孩子覺得自己是家庭的核心,便會將自己的成敗看得太重而不敢嘗試。父母才是家庭的核心,萬大事有父母扛,而自己有能力承擔而完成自己的份內事,孩子便能安心的冒險,在需要時尋求父母幫助。

孩子由初生只有手抱般大小的粉糰,只懂無助的哭泣,數年間便成長為一個對任何事都有意見、覺得自己無所不能的小人兒,父母可以幫孩子貼地的建立自信,讓孩子認識到:「世界雖然充滿危險,但我知道如何應付。大地在我腳下,我的每一步都是踏實的向前走,步向康莊的未來。」

以上資料由慈慧幼苗親子學堂合作伙伴香港心理學會註冊臨床心理學家楊健提供

作者:慈慧幼苗

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