優質刺激知多啲|專家教路優質幼兒教育4大貼士

2021-05-10


所謂「三歲定八十」,優質幼兒教育是小朋友的成長關鍵,如果能在早期提供豐富學習體驗及探索環境,有助他們全面發展,將天賦潛能展現出來。與每位爸媽一樣,賽馬會童亮計劃都希望為幼兒成長做好準備,故今次邀請到太平洋區幼兒教育研究學會(香港分會)副主席李麗雲博士,以及香港教育大學幼兒教育學系副教授劉怡虹博士的建議,同時認識更多何謂優質刺激!

 

疑問1:幼稚園課程各有不同,有重學術也有Happy School,應該怎樣幫幼兒選擇最好學校?

李麗雲博士:建議爸媽親身走入學校感受氣氛,觀察師生之間的互動關係,例如老師有沒有聆聽和回應小朋友說話。另外,如果校園環境充滿小朋友的痕跡,例如在四周貼上學生的創意畫作,而不是千篇一律的作品,這顯示學校鼓勵幼兒自我表達。最後要看學校的閱讀氣氛,留意圖書類別及新舊程度,圖書越舊越多摺痕,表示小朋友讀得越多。

疑問2:閱讀對小朋友成長很重要,不過幼兒剛開始學認字,又常常坐不定,可以怎樣培養閱讀興趣?

李麗雲博士:其實親子伴讀也有技巧,爸媽可以用手指帶領閱讀目光,例如朗讀時手指指向到對應文字,引導小朋友的視線移動。由於幼兒喜歡跟公仔互動,利用手偶協助表達故事也是個好方法,可幫助他們投入故事當中。過程中,要注意建立親子關係,例如抱著小朋友坐在爸媽的大腿上一起閱讀,讓他們有時間「獨佔」爸媽,引發對閱讀的興趣。大人以身作則同樣重要,例如安排特定時間,各自揀選感興趣的讀物,享受安靜專注的閱讀時間,有助幼兒從小養成閱讀習慣。

▲太平洋區幼兒教育研究學會(香港分會)副主席李麗雲博士

疑問3:怎樣培養幼兒的多元發展?玩玩具或參加興趣班有幫助嗎?

劉怡虹博士:幼兒階段應着重多元化的嘗試和體驗,幫助他們發掘興趣,以便日後專注發展某種天賦。家長為培育子女可能會買很多玩具或為他們安排不同的興趣班,其實適當玩玩具的確有助感官發展,特別是專門為刺激幼兒感官而設的益智玩具,另外一些建構、規則或角色扮演的遊戲,也可促進幼兒多元發展。

同樣地,透過參加適量興趣班,可以提升幼兒學習能力,不過兩者都不及爸媽陪伴重要。研究發現,若爸媽平日較少與子女相處,例如一起閱讀、遊戲或溝通等,興趣班某程度可於家長陪伴子女不足時彌補幼兒的學習經驗。相反,如果親子時間充足,報讀多個興趣班不但對幼兒發展沒有正面作用,反而會令他們自信心下降,懷疑自己能力不足才需要額外訓練。

疑問4:幼兒很難坐定定做功課,又不喜歡寫字,擔心跟不上學習進度,可以怎樣在家協助小朋友學習?

劉怡虹博士:不少爸媽投訴子女不願學習,背後主要有兩個原因,分別是缺乏專注力,以及因學習難度高而感到挫敗。想幼兒專心學習,爸媽應提供減少分散注意力的環境,沒有過多雜物如玩具或精美文具,保持書桌乾淨整潔。同時要注意平衡遊戲及學習時間,如果小朋友平時較少玩樂時間,很難坐下來專注學習。

爸媽可以規劃功課時間表,中間加入適當休息時間,讓子女有個過渡期,例如先洗手或喝水平靜下來,再進入學習狀態。其次,可使用視覺提示,提醒小朋友專心學習,將相關圖畫或文字張貼在當眼位置。平日不妨透過遊戲活動鍛鍊專注力,例如玩桌上遊戲和閱讀等,訓練長時間集中精神,有助提升學習效率。

▲香港教育大學幼兒教育學系副教授劉怡虹博士

優質刺激小貼士:

李麗雲博士認為在學習過程中做到「觀、思、明、學、行」,就是對幼兒的優質刺激:「舉個例子,小朋友觀察到有人跌倒,思考原因後明白原來沒綁好鞋帶會令人不小心踩到而跌到,從而學到正確綁鞋帶的重要性及練習綁鞋帶的方法。」她指大人應該多鼓勵幼兒觀察提問,而不是直接給予「標準答案」,這樣才可刺激思考。劉怡虹博士則表示,幼兒在充滿愛和關懷的環境下成長,有助加強安全感,放膽探索成長。「爸媽要提供不同優質刺激,例如透過人際互動促進社交技巧和情緒管理,以及在玩樂中實踐和深化學習,這些都對成長有正面幫助。」

 

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