教育熱話│非華語生資助怪現象 學校有錢不花章法亂
2021-05-12
有學校利用資助舉辦活動,助非華語生學習中文。(星島日報)
審計報告早前揭發,不少申領非華語學生資助的學校,出現「有錢不用」的怪現象,獲五萬資助額,非華語生不足十人的學校中,四分一只用到不足一半的資助。學界形容,這批學校由於非華語生人數少,大多無專人跟進,甚至覺得思考運用資助只是徒增行政成本。至於獲數十萬資助的學校,不少僅聘請無經驗的教學助理充當學校非華語生負責人,舉辦活動成效存疑,外判機構提供的課後輔導同樣質素參差,即使勉強花光資助,教學成果卻不成正比。學者建議設專責老師統籌非華語生教學,始能治本。 記者 郭增龍 陳倩婷
本港非華語生人數持續增加,教育局分別在一四至一五學年及一七至一八學年,為中小學和特殊學校,以及幼稚園,按學生人數提供資助。以中小學為例,如錄取的非華語生少於十人,資助額為五萬元,十人或以上的話,資助額增至八十萬,金額隨人數遞增,最高可獲一百五十萬。
然而,審計報告發現,不少申請資助的學校未有用盡資助,由一四至一五學年,到一八至一九學年的五年間,有二成四至三成六領取五萬元資助的中小學和特殊學校只用到一半的資助額。同期領取六十五萬至一百五十萬的學校,亦有百分之四至一成三只耗用一半資助。
獲五萬資助用途有限
荃灣商會學校約有四十名非華語生,校長周劍豪解釋,資助主要用作專責老師及教學助理的薪酬開支,購買協助非華語生學習中文的教材及舉辦相關活動,「就算今年用不完,只要下年用完都可以。」但他認同,如金額只有五萬,用途則非常有限,「五萬只是教學助理三個月的人工開支。」
港大教育學院助理教授羅嘉怡一直有研究非華語生的中文學習情況,她指出,如校方只有五萬資助額,只能購入相關的教材及工具,但有學校會認為,要動用教師尋找合適教材,行政成本隨時比五萬元還要高。她更知悉有學校為免麻煩,甚至不申請相關資助,「但非華語生人數少的學校,其教學挑戰反而更大,因為學習差異明顯,很難要全班學生放慢腳步,遷就一名非華語生。」
為支援非華語生學習中文,教育局會按學校非華語生人數提供資助。(星島日報)