性知識| 性教育會否教壞學生| 張錦芳教授

2021-05-17


張教授:

我的兒子正就讀小六,他的學校最近安排他們接受性教育課程,他跟我說老師講解男女的身體結構分別時,利用了人形公仔協助解說,男女公仔的性器官及陰毛清楚展示。我們一向教導孩子不可以隨意向人展示身體私人部位,但性教育課時,卻又直接展示人形公仔的私處,會不會對孩子造成不良影響? 

劉太

答:

教導孩子「性知識」是要從學習生理發展開始,使孩子知道甚麼是性器官和性行為,才可使他們了解如何防範性侵犯,以及尊重他人身體的重要性。

在性教育的開始,即孩子在入學前,首要的任務是要使孩子有正確的態度,對性知識有學習的態度,並不是開玩笑的,例如要孩子認識性器官的部位和名稱,了解男女有別的原因和男女分廁的習俗,加上明暸男女分別之處,這些教育是要靠父母了。

當孩子入學後,學習的環境有所轉變,孩子明白對「性」應抱有的態度,便會容易分辨保護私處和在性教育時看到的身體部位的不同之處,不會因看到裸露的男女公仔而感到有問題。教育者首先要講解為何展示公仔的不同部位,目的是要孩子正確明暸人體的結構。

入學後的孩子是好奇的,若從未見過男女的私人部位,他們是會有嘩然的反應,教育者是要使孩子的不安扭轉,使孩子知道分辨男女的重要是為了保護自己和尊重他人,這些課程是必須加上父母的同步合作,才會奏效。

(歡迎讀者就有關兒童性侵犯的問題,致電由護苗基金設立的「護苗綫」:2889 9933,接聽時間為星期一至五上午10時至晚上6時)

本欄由護苗基金執行委員會委員、美國德州休斯頓大學社會工作研究院張錦芳教授解答。

星島日報授權轉載

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