發明很多是基於幸運?是的,有方法可培養孩子找到「幸運」│黃秉華

2021-05-24


大家對發明的概念不太掌握學校可以教STEM,不過,很少一門「發明」的訓練班。其實培養孩子的「發明力」很簡單,我們從幸運這個因素說起。

我們熟悉的一位大發明家名叫愛迪生,老師經常以愛迪生的故事鼓勵我們,說愛迪生發明電燈泡,我們才不用在半明不暗的晚間生活,愛迪生怎麼能發明出別人想不到的東西?很多心以為發明是來自「靈感」,不過,原來有專家研究,「發明」原來跟幸運很有關係。你可以運用不同類型的思維,發掘出隱藏在我們周圍的機會。「偶然的發現」即是幸運。

2005年,一個歐洲研究報告發現,受訪的數千位發明家,其中有一半說「他們的突破始於意料之外的驚奇或未刻意追求的發現」,而取得專利的發明者,有34%是在日間從事與發明無關的工作。

「幸運」,算是一種發明的力量嗎?那麼大家是不是可坐在樹下等幸運的降臨?你這樣想就可想多了。如果你沒有細心的觀察、沒有認真的準備,你根本就不會踫到「運氣」。

1990年英國有一項心理實驗針對「幸運」而作出,參加實驗者要做一個小測驗,要求看一份報紙,翻閱每一頁,看看一共有幾多張圖片。其實,報紙第二頁是有一行小小的字,說明這份報紙共有四十三張照片,那些幸運的人,幾秒鐘就給出答案,不幸錯過這個不顯眼就明的人,就花足時間去數清楚這裡有幾多張圖片。

實驗大概證明了,很幸運的人通常觀察力也特別強,他們具備眼觀四面、耳聽八方的能力,並經常注意到身邊有用的線索。換言之,專心死讀書的人很難要求他發明些什麼,靈活而敏銳的反而更有希望。

以下這個故事可以說明發明、幸運和用心觀察的三角關係︰1928年,英國生物學家弗萊明度假回來,敏銳的觀察力令他發現實驗室幾個培養皿長了一些黴菌,他沒有如常的那發霉的東西洗掉,反而很有好奇心的把黴菌放在顯微鏡下研究。一年之後,弗萊明發明了盤尼西林這種藥物。

如果孩子自小只著重背誦課文,他的觀察力將所剩不多了。家長們可要注意啊!

 

作者:黃秉華

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