安基司國際幼兒園(滌濤山)│設創科實驗室 倡幼兒趣學STEAM接觸科藝

2021-06-24


^安基司國際幼兒園(滌濤山)校董蔡加敏(後排左起)與校監蔡李惠莉指,STEAM教育讓學生寓教於樂;校內增設「創新科技實驗室」,透過3D互動式投影系統,讓幼兒輕鬆學習生字。鄧佾文攝

中小學近年提倡科學與藝術並重的STEAM教育,融入跨學科課程中,幼稚園亦急起直追。大埔的安基司國際幼兒園(滌濤山),斥資逾百萬元建立「創新科技實驗室」,將STEAM教育納入恆常課程,讓幼兒從小接觸科技;為培育幼兒藝術發展,校內設立「侏羅紀恐龍公園」,讓師生動手製作逾九呎高的「紙恐龍」,冀幼兒寓學習於遊戲,鼓勵創意思維。

「創新科技實驗室」分成兩大區域,幼兒由導師帶領下,走入「觸碰及光影投射裝置區」,學校特意邀請玩具工程師設計學習活動,讓幼兒寓學習於遊戲,比如3D投影屏幕顯示如「Pig」和「Horse」等英語字詞時,幼兒可先朗讀每個字母,遂再憑記憶在屏幕上自行串字。就讀高班(K3)的陳貝諾最喜歡串字遊戲,與同學「鬥快勝出」,背誦生字變得容易,現時更學會消防員、護士等職業的英文名稱。系統亦可投射太空和深海等場景,讓幼兒幻想置身其中。

師生合製九呎恐龍

在實驗室的另一區域,幼兒在教師陪同下做實驗,高班學生梁一行最喜歡做「火山爆發」實驗,認為很好玩,「想令火山的熔岩爆出來,便要倒入梳打粉、醋、食用色素和洗手液。」

學校更讓全校幼兒投票,選出「恐龍」為今學年大型主題活動的主題,教師更特設「侏羅紀恐龍公園」,邀請全校學生親手剪貼上色,合作製成恐龍模型,最大一隻更逾高五呎、長逾九呎,對幼童與成年人均是龐然巨物。該校主任周秋芳笑言,起初擔心兩歲班的幼兒被嚇怕,「但發覺他們動手製作後,知道由紙製成便不感害怕。」教師在課堂亦引導幼兒搜集資料,繪圖說明不同恐龍外形、生活習性等,「溫書不一定死讀書,希望幼兒從多種途徑學習,使他們學得更全面」。

周末開放校園體驗

推動STEAM教育須投放大量資源,校董蔡加敏堅持作為教學方向,「這不是傳統的學習模式,但相信小朋友可學得更快、更開心。」她又指STEAM強調藝術與科學發展並重,有別於只着重科學、科技、工程及數學的STEM教育,更培育學生創意思維,鼓勵學生從小建立基礎認知、累積經驗,裝備他們成為兼備科技與人文素養的社會棟梁。校監蔡李惠莉透露,周末將一連兩日開放滌濤山校園,讓幼兒體驗做小實驗和校內設施。

 

記者、攝影:鄧佾文

星島日報授權轉載

 

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