資優教育 | 賽馬會「知情達意育優才」計劃 助資優生發展天賦 探索自我

想像力豐富、學習能力高、富同理心及好奇心是部分資優生的特質；但每位同學都是獨特的，各有各的專長和經歷。由於他們的智性發展速度較社交情感發展快得多，學苑建構情意教育課程，讓他們得到平衡的發展。

自2017年，香港資優學苑（學苑）在香港賽馬會慈善信託基金捐助下，與約翰霍普金斯天才青年中心合作開展賽馬會「知情達意育優才」計劃（下稱計劃），為資優生提供一系列嶄新的情意教育課程和活動，設立三種不同課程類型：第一類，專題式情意學習工作坊；第二類，融入情意元素的學術課程；第三類，以個人化情意教育為中心的進階學習活動，讓資優生得到更全面發展。

早前計劃舉辦的「學生研討會：資優生的美麗心思」，讓資優生講述自己如何發現和發展自己的才華，表達對學習、發展、成長和其他相關事宜的想法和感受，讓家長、老師和同儕更多了解資優學生。

專注力強  深入研究寶石

跟很多資優生一樣，年紀小小的寶石專家黃博灝（Bob）熱衷追求知識，對於喜歡研究的事物，充滿好奇。對於感興趣的題目特別專注，廢寢忘餐，自學不倦，他甚至從學術角度進行深入的研究，而是次學生研討會上的分享正正是他對於寶石的研究。

寶石盛載地球故事  深深吸引著他

現就讀九年級的Bob一提到他摯愛的寶石（Gemstone）就喋喋不休，他解釋：「埋藏在地下的寶石歷史悠久，盛載着地球的故事、見證人類的發展史，我想研究及探索更多。」數年前，Bob在倫敦的自然史博物館（The Natural History Museum）初遇礦石，就深深被吸引，自此他便開始研究和收集礦石。他收集的礦石包括紫水晶（Amethyst）、孔雀石（Malachite）、海藍寶石（Aquamarine）、石英（Quartz）及杉石（Sugilite）。

^葉朗透過水耕種植觀察植物的成長，感受到大自然的奇妙。

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