大角嘴天主教小學 | 多元化教育 致力提升小朋友學習動機

2021-09-13


大角嘴天主教小學 位於油尖旺區,是一間以中文為主要教學語言的資助男女小學。自創校以來,堅信每位學生亦具備不同特質及天賦才能。因此除致力推動「真理、生命、愛德、家庭和義德」五大核心價值外,學校更希望發揮每位學生所長,培養學生多元智能。

近年許多本地學校大力發展STEM教育,並引入相關技術如VR、AR元素,把它們融入教與學,大角嘴天主教小學就是其中之一。大角嘴天主教小學周德輝校長表示,學校需妥善利用科技配合學生的學習需要。

「以AR技術為例,無庸置疑,它是未來教與學應用的大趨勢。但是最重要的並不是學校引入了如何嶄新的技術,而是學校應該怎樣有效地將技術融入於學與教中。每位小朋友都有不同的學習模式,要成功提升學生的學習動機,最重要的是善用相關技術。」


^大角嘴天主教小學周德輝校長

大角嘴天主教小學
^(左起)徐健業老師、陳穎琪主任、潘偉強副校長、周德輝校長、許湘江主任、戴萬光老師。

活化舊魚缸變管道式生態系統 主任:AR應用助學生互動

大角嘴天主教小學 地下角落梯間位置設有一個迷你「動物園」。

大角嘴天主教小學 大角嘴天主教小學

大角嘴天主教小學^有倉鼠、有陸龜,更有金魚,全部都是由同學平日親自打理。


^ 學校STEM Lab

其他文章:學校訪問 | 聖公會聖提摩太小學田少斌校長 重視生命教育發掘潛能

驟眼看,與一般金魚缸無太大分別,然而這個魚缸卻是能應用AR技術的管道式生態系統。大角嘴天主教小學常識科科主任戴萬光老師表示:「這原本是一個用了許多年的舊水缸,但經過活化及重新改裝後,它已成為一個『生態系統』。不需要再換水,植物與水已經能循環自給自足營養,形成生態圈。」

戴老師指出,魚缸的生態圈正就是小學六年級在常識科將會學到的科學原理。與其只講述書中理論,倒不如動手造出一個生態系統,讓同學親自打理,加深同學對基本生態原理的認識及實踐。


^中文科利用VR技術,進行寫作活動。

「在魚缸玻璃面上,我們設了一些QR Code讓同學掃瞄,程式裏面會呈現3D動畫,講述生態圈的基本知識,若同學對生態圈原理有不明白的地方,可自行與魚缸作出互動; 魚缸旁更設有實時直播,若正值同學假日或有事不能到校,亦能24小時觀察金魚的生態,一般基本數據及資訊如水溫、水位等,亦會被記錄下來,讓同學能無間斷觀察金魚缸的情況。」

當提及到梯間位置,除了設有迷你「動物園」外,校園更有許多含視藝元素的壁畫。壁畫牆上設有相關QR Code讓小朋友經過時可以掃瞄。如音樂室附近的梯間,畫上幾位偉大的音樂家畫像,旁邊有其QR Code,讓小朋友自己發掘資訊閱讀,邊走邊學。

大角嘴天主教小學
^大角嘴天主教小學愛利用梯間的不同位置,設置相關壁畫,並結合不同的教學內容。

大角嘴天主教小學東梯、南梯壁畫:

迎不同學習模式 靈活發展STEAM課程

自上學年起,肺炎疫情持續肆虐,至今已先後經歷過三次全面暫停面授課堂。為了讓學生能保持學習進度, 大角嘴天主教小學 的老師,不論是在面授還是在家學習,亦分別發展不同模式的STEAM學習計劃。

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