學友智庫|等待一個觸動孩子心靈的機會

2021-09-24


教育界提倡「一體一藝」,無論學校或家長均會提供各類興趣班給孩子,希望能培養小朋友對運動、藝術的興趣,讓他們能均衡發展。那麼興趣班老師除教授技巧外,還能為孩子做些甚麼,又如何發揮自身的影響力去教導小朋友?

筆者認為,一般興趣班老師,一個星期只接觸小朋友一次,有時遇到考試測驗或學生請假,往往要兩至三個星期才能見學生一次,師生都比較陌生,因此,老師總是教技巧容易,改學生陋習困難。我認識有興趣班老師因學生學習態度不佳,而自己即使循循善誘,亦未能改善學生的學習態度,產生無力感而自責。要知道,想改善學生的學習態度,需要理解學生的背景,很多時更要取得學生的信任,學生才較易聽得「入耳」。

筆者分享一個親身經驗:曾有一名小五學生,長期沒心機上象棋課,上課時總是與同學聊天,即使筆者用了不同的方法,但他總是對學習提不起勁,棋力當然沒太大的提升。因此,筆者鼓勵他參加公開象棋比賽,家長也同意了。比賽結束時,這位同學的成績是接近「包尾」,但特別的是,冠軍是一起學習棋藝的同班同學!他哭着問筆者:為何那位同學可以拿冠軍,相反自己成績這麼差?筆者跟他說:「只要你想拿冠軍,你都可以。冠軍的同學與你一起上課,學習內容、時間均是一樣,分別的不是你的天分不及他,而是學習態度上不及他而已。」此後,這位同學真的努力學習,棋藝突飛猛進,雖未能奪冠,但已有足夠實力爭前八位置了。家長事後告訴我,他的學業成績同樣有長足進步,非常感謝我那次啟發了他的上進心。在筆者看來,孩子最大的得着,不止是學業及棋藝的進步,而是他明白了只要肯努力,一定不會白費的道理,將來人生中如果遇到挫折,他就有經驗及信心去努力提升自己,務求改寫結局。

由此可見,興趣班也可以對孩子有很重要的影響,興趣班老師不要低估自身影響力,同時亦要明白,建立信任不是一朝一夕的事,有時需要等待機會,一個能觸動孩子心靈的機會。

作者:周世傑
電郵:thinktank@hyc.org.hk
本欄由學友社學友智庫專家及嘉賓輪流撰文,交流學與教經驗;本文作者是香港象棋特級大師、棋藝教育工作者。

星島日報授權轉載

 

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