教育熱話｜年青教師｜詹漢銘校長
2021-10-05
暑假前後與不少校長傾談，發現今年聘請新老師時遇到不少困難，個別科目更顯僧多粥少，以至在預備新學年工作時有所阻礙，所幸到開學前，各校已完成招聘，順利開學。
過去數年，學校因為一直在發展，所以每年也需聘請新教師，而所聘請的教師主要是從各大學剛畢業的年青人，他們對教育充滿熱誠而且可塑性高，對學校發展有很大幫助。這班年青人佔我校教師人數超過一半，看著他/她們慢慢成長，獲學生和家長的信賴和支持，我也感到很高興。
教師是一個比較特別的行業，一般入職後較少轉變工作環境或轉變職業，因此培育這批年青教師成為學校未來發展的骨幹，為他們的專業發展籌謀，以及為他們提供一個相對穩定的工作環境是一項十分重要的工作。他們是學校發展的未來，也是培育下一代，甚至是很多代小孩子的重要群體，如他們找不到方向，甚或找錯方向，對學校，對學生，甚至對整個社會也會帶來負面影響。
從聘請他們那一刻開始，我已十分留意這批年青教師對教育的看法，及對自己發展的要求，如發現他們在過程中出了狀況，我會嘗試了解及加以糾正，不容他們往歪處走。過程中當然不會是一帆風順，特別是遇到一些理念或態度與我的看法有很大差異時，我只能讓他們離開，找尋更合適的同路人。
年青教師是我們教育界的未來，是培育我們孩子成長的重要力量，如何能讓他們擁有優秀的教學技巧、態度和能力絕對是我們作為校長及大專院校要注意的地方。在過去一段長時間，我在不同大專院校為學生教師或在職教師授課或舉行講座，提出一些個人理念及想法，與教師們分享和分析作為教師的重要，及需要持之以恆的態度；希望從講解中，引導年青一代教師認識教育的真義，認識作為教育工作者要負起的責任，無論是在何時何地，也要記得教育身份給予我們的使命，一點一滴，為教育界作出些微貢獻。今天要成為一位出色、有理想及堅持「教好」學生的教師絕不容易，社會對教師的要求越來越高，同時社會整體的改變較以往更顯急速，教師要適應急速轉變的同時，又要做到對學生、家長及學校盡責，絕非易事，所以能讓年青教師有一個穩定及可發展的空間是十分重要。
經歷疫情及社會事件的影響，教育界面對前所未有的挑戰，對有志投身教育行業的年青人可能或多或少產生一點心理負擔，而對已投入教育行業的年青人來說，前景如何是他們很想知道的答案。社會或政府既認為教育是為社會發展打下重要基石的地方，是我們必須時刻留意的地方，那麼，為年青教師提供一個理想和穩定的工作和發展環境是必要的，這樣我們的未來骨幹教師才能集中精神，為香港和國家培養更多的人才。
作者：詹漢銘校長
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