幼稚園面試|2大校長+專家教路答題思路 (附逾90間幼稚園面試內容)

2021-10-20


2022/23學年的幼稚園入學面試在本月陸續展開,由於新冠疫情漸退,本港不少學校恢復現場面試,少部分網上或錄像面試。瑪歌瑞特國際幼稚園(黃埔)及荃灣聖母幼稚園的校長均認為,現場面試更能直接反映孩子的個人特質,校方也較易觀察親子關係,透過傾談了解家長理念是否與學校辦學理念一致。

幼稚園收生踏入面試階段,相信不少家長擔心孩子於面試時狀況頻出、表現不佳,減低獲取錄的機會。其實「臨急抱佛腳」訓練孩子面試技巧未必最有效,家長平日如何與孩子相處,能在短短三十分鐘至一小時面見時間內反映出來。故平日多給予孩子時間及空間,建立優質的親子時間是通過面試的必勝之道。荃灣聖母幼稚園校長鄭美寶說:「毋須太多準備,放鬆心情、充足休息,就能在面試當日事半功倍。」瑪歌瑞特國際幼稚園(黃埔)校長何詠琳亦表示,若孩子於面試日狀態不佳,家長可與校方商量,再擇日面試,不會一次定生死。

瑪歌瑞特國際幼稚園(黃埔) 望學生具探索精神 重培養語文能力

瑪歌瑞特國際幼稚園(黃埔)校長何詠琳表示,學校以瑞吉歐教育理念設計校舍,結合英式校本課程「英式早期教育體系」(Early Years Foundation Stage, EYFS),讓孩子在自然中探索。

面試時孩子會參與遊戲環節,瑪歌瑞特國際幼稚園(黃埔)校長何詠琳籲家長盡量避免過多干預及介入,宜讓孩子展示最真實一面。

拍片圍繞生活 呈現最真實一面

何詠琳透露,該校只設一輪面試,但有兩種形式,一是拍片,二是現場面試。她表示,拍片形式供身處外地的家庭採用,希望在港家庭能到校面試。她稱校方會設定一些影片範疇供家長選擇,主要圍繞日常生活,如一家人一起聽音樂、吃飯、閱讀等活動或學習片段,「簡單的生活片段便足夠,毋須特意租借音樂室、派對房間拍攝。」

隨着拍片風氣盛行,不少家長會精心剪輯短片,以呈現孩子最好的一面。何詠琳透露,部分家長提交的片段中,孩子的動作不夠自然,像在扮演某個角色完成任務,例如積木疊至某個數目家長便喊停,刻意減少展現孩子的童真,效果反而不太理想。「我們希望看到孩子有好奇心和探索精神、最自然流露的一面,並透過影片看見孩子的創意及社交能力,他們在日常生活中與家長的互動已能夠反映(這些特質)。」

劉穎珊建議家長多嘗試不同方法教導孩子,面試時可將經歷與學校分享。

任孩子自行發揮

何詠琳稱該校將於十月及十一月分別舉行兩日面試,現場面試以孩子參與遊戲活動為主,過程中校方會與家長傾談,目的是觀察孩子最真實一面,老師亦能透過該環節了解孩子。她透露,面試時老師會準備幾份教具,供孩子自行選擇,希望家長盡量少介入。她指出,部分家長在過程中或會替孩子作選擇,例如孩子選擇了某份教具,家長卻要求他選用較擅長使用的教具;在疊積木環節,更有家長因害怕成果不好,積木稍為傾斜時就「出手」整理。何詠琳表示,上述情況均毋須家長作出任何干預,「我們主要看孩子當下的反應及動機,同時透過觀察家長的表現,知道其對學校的信任程度,以及家庭教育是否與學校理念一致。」她建議家長在面試過程中,不要抹殺孩子的創意,多與老師一起觀察孩子的表現,少干預活動或作出補救。

注重孩子探索精神

該校主張探究式學習,期望激發學童的學習動機,培養其探索精神。何詠琳說:「孩子能否自行投入玩耍、是否主動探究不同新事物是我們所關心的,這類(指主動投入)孩子也比較適合就讀本校。」她續稱,若在面試過程中,孩子表現太怕生或情緒不穩,校方亦會與家長探討原因,如家長在事前提出太多規範及過度提醒紀律,或影響孩子當日心情及表現。她說過往參與面試的孩子,只要家長放手讓他們探索,孩子幾乎都會不見蹤影,因校內設施豐富,吸引孩子玩耍。

瑪歌瑞特國際幼稚園(黃埔)校園活動多元化,重視孩子探究式學習。

培養語言能力 增國際生交流

除了探究精神,該校更注重培養孩子的語言能力。何詠琳稱該校學生在小一面試的表現深受名校喜愛,「這裏的孩子可流利使用兩文三語,到升小面試時,面對校長、老師亦能自信表達(自己)。」

何詠琳續說,全校師生共有二十六個國籍,班主任來自不同國家或地區,語言環境理想。「孩子上課時同桌的同學或來自日本、排隊排在後面的或是韓國小朋友,整個語言環境令孩子覺得講英文是理所當然的事。」她表示,孩子學習語言不單是滿足科目要求,更以可隨時溝通為目的。

兩所受訪學校均希望家長的家庭教育理念與學校辦學理念一致,劉穎珊亦提醒家長在面試時,宜提及該項重點。

瑪歌瑞特國際幼稚園(黃埔)有不同國籍師生,學校重視孩子語言能力,有助他們日後適應多元化學習環境。

荃灣聖母幼稚園 觀察家庭關係 遊戲培養善心

荃灣聖母幼稚園設一輪面試,主張孩子在無壓力、愉快的氛圍中接受評估,亦有家長孩子一起參與的遊戲環節,校方從中觀察親子關係。

荃灣聖母幼稚園校長鄭美寶(後左)與主任莊麗珍(後右)與學生合照。

期待孩子保持天真

該校校長鄭美寶說,學校同時取錄華語及非華語學生,沒有特定限制,只是上下午班只有共九十個學額,恐難盡收所有報讀學生。她透露,該校主要根據就近入學、計分制(如父母是否為校友、有否相同宗教信仰等)等準則收生,建議家長在面試前,毋須為孩子作過多準備,校方希望在面試當日見到孩子最天真一面。「鼓勵家長不要給孩子和自己太大壓力,面試當天放鬆心情,以帶孩子來遊玩的心態面試,會事半功倍。」

鄭美寶及劉穎珊均表示,若平日孩子有機會自行回答大人的問題,便不會慣於依賴父母替他們回應。

至於怎樣的孩子適合入讀該校,鄭美寶笑言:「就是一個孩子囉。」她補充,該校想取錄天真的孩子,不需要接受過任何訓練,或在家已學完所有知識。她稱學校的理念是希望孩子在入讀三年後能有所改變,「無論是品德、知識、與人相處的能力,都能在本校學到。」該校主任莊麗珍看着學生一年一年地進步,由最初每天哭着上學到後來積極參與活動、獨立自信地演講、懂得照顧低年級孩子等。

鄭美寶透露,在面試的講故事環節,孩子及家長分別前後坐着聽老師說故事,當老師向孩子發問,同時觀察家長會否搶先替孩子回答。

着重觀察親子關係

該校十分注重親子關係,鄭美寶表示現代人工作忙碌,學校在面試日希望透過與家長傾談,了解其親子相處時間的多寡。莊麗珍指出,面試分為孩子單獨遊戲及親子共同遊戲兩部分;在孩子玩遊戲期間,學校會與家長談談日常時間分配及親子活動。鄭美寶透露,當孩子獨自參與滑梯、平衡木等活動時,老師會觀察他們如何與其他孩子相處;若孩子出現爭執時,亦會觀察家長的處理手法,例如是幫孩子搶奪玩具,還是教導他要懂得分享及輪候。

荃灣聖母幼稚園秉承基督的精神,教導孩子要有愛心。

親子遊戲環節涉及多種項目,鄭美寶及莊麗珍均表示,透過這些環節,如語言遊戲、律動、聽故事等,足以反映家長與孩子的相處模式。莊麗珍說面試當日有孩子與家長一起律動的環節,目的是令他們放鬆心情,校方亦能在過程中觀察孩子的協調能力及家長的投入程度,「部分家長會覺得很尷尬,認為大家都在看着他們。其實與孩子在一起,家長要放開自己,與孩子共同享受這個時刻。」

荃灣聖母幼稚園表示,在面試過程中,若家長的表現與日常在家的狀態不相符,校方很快便能察覺。

從遊戲玩樂學道理

該校主張寓教於樂,運用遊戲讓孩子學習不同理念及價值觀,故課程設有多項活動及遊戲環節,讓學生從玩樂中學習道理,例如透過「模擬照顧嬰兒」的主題活動,令學童換位思考家長的辛勞。莊麗珍解釋,此過程將抽象的「辛苦」概念具體化,讓孩子體驗家長日常的勞苦;學校又透過「農夫」相關主題活動,令學生了解糧食背後的種植過程,並明白有平日接觸不到的人正在默默耕耘為大家提供糧食。她表示,中小學生需要在各方面表現優異,才獲更多機會展現自己,而在幼稚園階段,每個人都是主角,該校師生會一起設計主題遊戲,再透過遊戲賦權給孩子,讓他們在過程中學習邏輯思維及與人相處。

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