專注力問題|感覺統合失調影響專注力|聖雅各福群會

2021-11-08


你的孩子有這些困難嗎:抗拒接觸漿糊或某些質感?逃避玩鞦韆或離地的公園設施?反應緩慢,經常沒有反應?容易因為背景聲音或環境而分心?他們有機會在感覺調節上出現了困難。當我們的大腦接收環境中的感覺訊息時,未能有效地過濾及調節,因此無法作出適當的反應,影響專注能力。簡單而言,感覺調節困難可以分為兩大類:反應過敏及反應過弱。

反應過敏

當感覺訊息傳送到大腦時,可以想像中間經過了「放大鏡」,少量的訊息已經會使孩子感覺不安全,容易產生過大的情緒反應。這類孩子會比較容易感到緊張或焦慮不安,他們經常處於作戰或準備逃走(fight or flight)的狀態。在警醒度過高的情況下,大腦未能有效地篩選環境中的訊息,使他們無法忽視不相關的感覺刺激(如:背景聲音、貼著皮膚的衣物標籤等),結果難以專注在重要的事情上。

反應過弱

這類孩子則和反應過敏的相反,感覺訊息傳送到大腦時自動被縮小,使大腦沒有足夠的訊息去作出適當的反應。他們有機會對痛楚沒有大反應、未能察覺身體弄髒/弄傷、喜歡強烈及快速的旋轉/跳躍、經常四處亂摸等。由於大腦未能有效地接收感覺訊息,較被動的孩子看起來反應緩慢,警醒度較低,時常在發白日夢似的。較主動的孩子則會有尋求感覺刺激的行為,整天動個不停,使他們無法安坐及專注學習。

職業治療師會透過提供合適的感覺刺激和挑戰,提升孩子的感覺調節能力,從而有助他們專注及參與日常活動。由於每位孩子的情況都不同,他們需要的感覺活動及份量亦有所不同,想透過感覺統合訓練提昇他們的專注及學習效能,必須對症下藥。所以,當懷疑孩子有感覺統合的問題時,建議向兒科職業治療師尋求協助。

作者:徐玉萍
聖雅各福群會樂寧兒童發展中心職業治療師

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