SEN|陪伴孩子學習 跨過讀寫障礙

2022-01-07


學習是孩子必經的階段,人生總有很多成功與失敗的經驗。對於家中有 讀寫障礙 的孩子,在學習上遇到不同程度的困難,作為父母可怎樣協助孩子跨越挑戰呢?

1. 先明白讀寫障礙的需要

讀寫障礙是其中一種特殊學習障礙,主要因腦部結構及功能出現先天性異常所致。患有讀寫障礙的兒童,在處理文字的讀音及字型結構方面出現問題,往往難以準確地認讀及默寫文字,在閱讀理解方面亦有困難。大家曾否被問及「係咪無同阿仔/阿女溫書啊?」或自己曾經責怪孩子為何這麼「蠢」,甚至出現「阿仔/阿女比較懶散、沒有用心讀書!」等負面評語,全因不理解讀寫障礙孩子的需要。

2. 多了解孩子的能力

每名孩子都有獨特的天賦,各有不同長處,切忌比較。家長可以在陪伴學習的過程中,與孩子一起尋找其獨特潛能,多發掘和累積成功的經驗,積少成多,孩子必定能更有信心地學習。當大家了解到孩子的能力,就能一起訂立「可達到的」學習目標,再加以鼓勵,孩子也可以擁有不一樣的學習天空。同時,家長要讓孩子有碰壁的經驗,令他們可透過不同學習經歷健康成長。

3. 當最好的夥伴

對於讀寫障礙的孩子,學校考核成績的機制如默書、測驗、考試等,往往是他們的「死穴」,家長應了解其需要,多欣賞他們在學習過程中的付出,多鼓勵他們作適當的嘗試,就算碰壁也與他一起渡過。古語有云:「條條大路通羅馬」,這條路行不通,便一起嘗試其他道路,能行多遠,就與他一起互相學習。記得不要以家長的角度看待每件學習相關的事情,大家需要從家長的身分抽離,嘗試從孩子的視角出發,正面地看看孩子的需要,以及該一起走哪一條路。

「夥伴」的道路很漫長,希望大家一起尋找正面、成功的經驗,讓孩子開心快樂、有自信地成長!

受訪者:救世軍天籲綜合復康服務

註 以上內容只供參考,如有疑問應諮詢醫生或專家意見。

星島日報授權轉載
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