SEN｜陪伴孩子學習 跨過讀寫障礙
2022-01-07
學習是孩子必經的階段，人生總有很多成功與失敗的經驗。對於家中有 讀寫障礙 的孩子，在學習上遇到不同程度的困難，作為父母可怎樣協助孩子跨越挑戰呢？
1. 先明白讀寫障礙的需要
讀寫障礙是其中一種特殊學習障礙，主要因腦部結構及功能出現先天性異常所致。患有讀寫障礙的兒童，在處理文字的讀音及字型結構方面出現問題，往往難以準確地認讀及默寫文字，在閱讀理解方面亦有困難。大家曾否被問及「係咪無同阿仔/阿女溫書啊？」或自己曾經責怪孩子為何這麼「蠢」，甚至出現「阿仔/阿女比較懶散、沒有用心讀書！」等負面評語，全因不理解讀寫障礙孩子的需要。
2. 多了解孩子的能力
每名孩子都有獨特的天賦，各有不同長處，切忌比較。家長可以在陪伴學習的過程中，與孩子一起尋找其獨特潛能，多發掘和累積成功的經驗，積少成多，孩子必定能更有信心地學習。當大家了解到孩子的能力，就能一起訂立「可達到的」學習目標，再加以鼓勵，孩子也可以擁有不一樣的學習天空。同時，家長要讓孩子有碰壁的經驗，令他們可透過不同學習經歷健康成長。
3. 當最好的夥伴
對於讀寫障礙的孩子，學校考核成績的機制如默書、測驗、考試等，往往是他們的「死穴」，家長應了解其需要，多欣賞他們在學習過程中的付出，多鼓勵他們作適當的嘗試，就算碰壁也與他一起渡過。古語有云：「條條大路通羅馬」，這條路行不通，便一起嘗試其他道路，能行多遠，就與他一起互相學習。記得不要以家長的角度看待每件學習相關的事情，大家需要從家長的身分抽離，嘗試從孩子的視角出發，正面地看看孩子的需要，以及該一起走哪一條路。
「夥伴」的道路很漫長，希望大家一起尋找正面、成功的經驗，讓孩子開心快樂、有自信地成長！
受訪者：救世軍天籲綜合復康服務
註 以上內容只供參考，如有疑問應諮詢醫生或專家意見。
星島日報授權轉載
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