親子教養|初小 默書 的煎熬與覺悟|何基佑

2022-01-10


自從兒子去年九月升小學,我們一家生活上都有不少改變。最明顯的分別就是要協助他盡快適應 小學校園生活 。升上小學後,一切都是玩真的。特別是默書,相信這一環都考起很多家長及學生。

我負責協助兒子溫習英文默書。每次默書範圍大約有20至30個生字,因此我會提早兩星期開始溫習。以每天溫習三個生字為目標,以口試形式複習之前學過的生字。這樣就可以確保他在默書前完成溫習。感恩這方法效果不錯,他默書每次都有80多分。像我這類對子女成績沒有太高要求的家長來說已屬於超額完成。不過話雖如此,其實溫習的過程中我倆父子都有角力的時候。最典型的情況就是,一些比較長的生字,總是記不進去,於是我便吩咐他多寫三次,可惜寫完還是念錯。我唯有叫他再多寫三次,用心把它記進去。

而角力通常是在這個情況下出現。他覺得多寫三次非常辛苦,於是拒絕再寫。其實一直以來的習慣是,除了在默書前一天我會要求他拿起鉛筆試默一次之外,其餘時間都是以口回答就行。如今只是因為其中一個字記不下,我才要求他抄寫三次,希望通過視角和肌肉記憶助你一把。最近一次默書又因著同樣情況而角力。不知從那裏來的勇氣,我告訴兒子說:「好,既然你不願意配合我的溫習模式,那你便採用你的方法。今次我決定不繼續幫你溫習下去了。」接下來的幾天我只提醒他要自己溫習,我便坐在一旁忙我自己的。我承認自己的出發點是有點意氣用事,後來當我靜下來思想,又覺得這未嘗是一件壞事。因爲事情只會有兩個結果:就是默書成績不理想,或者默書成績理想。前者證明兒子仍需要謙卑學習,不可以再任性與我角力。後者代表他已經掌握了溫習默書的技巧,我可以稍為放手。

後記:默書成績大概70分,比我想像中好。我接著再問兒子:「將來你還需要爸爸協助你溫習默書嗎?」他以一個肯定的語氣回答說:「要,一定要!」

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作者: 何基佑

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