親子教養|四大竅門 學習 分享 |慈慧幼苗

2022-02-14


相信很多家長都曾對子女說過「分享畀其他小朋友」,希望自小培養孩子「 分享 」的良好品格。但強迫孩子與人分享,又是否合適?有甚麼方法可以令孩子願意分享呢?

你玩咗架玩具車好耐喇,不如畀其他小朋友玩一陣啦!」、「我哋要同其他小朋友share,咁先有禮貌架!」相信很多家長都曾對子女說過這類型說話。我們明白不少家長都希望自小培養孩子「分享」的良好品格,讓他們懂得與人相處,成為受歡迎的孩子,但強迫孩子與人分享,又是否合適?有甚麼方法可以令孩子願意分享呢?

「分享」殊不容易

「分享」對年幼的孩子來說,殊不容易,因為要他們放下自我中心,不着眼於自己的需要,轉移關心別人的需要、平衡情緒及控制自己的衝動,是需要經過一段長時間的學習。基本上每個孩子都試過不肯分享,因為「自我中心」是幼兒發展必經的階段,孩子到了這個階段就開始有自我意識的思考模式,認為這件玩具是屬於自己的。

四大竅門學分享

試想想,孩子不想與別人分享自己珍惜及重視的玩具實屬正常,正如成人也不願與別人分享你所看重的東西一樣。所以,家長要明白及用正面的方法去教導孩子「分享」的美德,以下為四大竅門:

1. 角色扮演分享情境:家長可以透過角色扮演,與孩子模擬分享的情境。例如家長扮演分享玩具的角色,而孩子是接受分享的角式。過程中,家長可以向孩子發問接受別人分享玩具的感受:「當媽媽分享給你玩,你是否感到開心呢?」並表達自己分享玩具同樣感到快樂,引導孩子體會「分享」是一件會令雙方都感到很開心的事。當孩子不是被迫分享,而是確實體驗到當中的樂趣,他們自然變得樂意分享了。

2. 透過故事認識分享:5、6歲以下的孩子未必明白「分享」的道理,所以,家長除了透過角色扮演外,亦可透過故事書認識分享,例如《給我咬一口》等。《給我咬一口》講述一隻肚餓的小兔子,四周尋找食物,希望可以「給我咬一口」,可惜處處碰壁;最後,小兔子和老鼠同時見到小啤梨,小兔子比老鼠快一步奪取小啤梨,小兔子飢腸轆轆,面對老鼠的苦苦哀求「給我咬一口」,最初小兔子斷然拒絕分享,後來「他」看到老鼠的眼神,忽然體會到老鼠就像昔日的自己,最後小兔子樂意分享和給予。

3. 學習拒絕別人要求:要灌輸孩子「分享」的正確態度,教導他們當別人有要求時,不一定立即分享自己擁有的東西,而是可以用適當、合理及友善的方法去拒絕別人的要求。同樣地,家長亦要教導孩子當看到別人的玩具或其他東西時,要控制自己想擁有的衝動,學習等待及尊重別人等待人接物的道理,而不是利用哭鬧等不當行為而得到別人的東西。

4. 讚美孩子強化好行為:當孩子未學懂分享,家長不可因此而責備他們自私自利。相反,當他們做到時,家長不要視為理所當然,要適時讚美他們,例如:「你同俊俊分享架玩具車,真係做得好好呀,媽媽欣賞你!」讓孩子知道與別人分享原來是一件美事,強化他們分享的好行為。

總括而言,家長透過以上正面的方法,身教言教,配合孩子的成長步伐,耐性地培養孩子與別人分享的美德。

以上資料由慈慧幼苗教育主任(資深註冊社工)吳彩輝姑娘提供

 

作者: 慈慧幼苗

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