親子教養 ︱出招有據 管教 像是「攻心術」｜香橙老師

攻心術是利用心理戰術來駕馭別人，從思想上使人屈服。向孩子發指示時，有時真的十分「攻心」。這樣說可能有點「功利」，但養育者都只是希望孩子能走在正路，迎向更好的未來。

發指示猶如射箭，父母都追求百發百中，箭箭中靶，要讓孩子感受到指示的張力，有種不能不跟從的感覺。如果養育者發了十個指示，孩子只須回應其中兩個，養育者卻又表現得束手無策，孩子心中就會對指示的力度評級，即有些人的指示可以不跟從。

發指示是調控皮質醇的過程，發了就要讓氣氛稍稍沈寂，不需多話，給空間讓孩子沈澱要做的事。冷場讓孩子大腦分泌皮質醇，令孩子感到疑慮不安，行為頃刻收斂。

發指示也很講戰術，先出威力最低的招式，有需要才逐步進級；底牌一定要收好，不能一早就以絕招示人。街上家長叫得聲嘶力竭，孩子卻依舊無動於衷，屢見不鮮。

發指示時嚴守一發一矢。比如說：孩子晚飯未完就離開飯桌玩玩具，第一發就只是輕叫名字，然後就什麼都不說。香橙不建議一發多矢，又或眾多長輩加入一起發指示：「快回來！」「不然會沒收你的玩具！」「你不聽話了嗎？」一發多矢驅走皮質醇，失去「要」孩子行動的氣氛；此外，一矢接一矢，未知第一矢是否中靶又另發一矢，最後百發一中，削弱指示在孩子心中的地位，大大降低孩子執行指示的動力。

時至今日，有時候香橙遇事須作管教。當發了第一矢後，身邊就有人加入連環放箭，導致香橙的第一矢被亂箭打倒在地，在孩子的耳邊化成清風。甚至有人很快就出絕招，而孩子卻還未有半點行動。

想起來，那種無力與無奈實在攻佔我心。

作者: 香橙老師

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