升中|解構上車英中 香港管理專業協會羅桂祥中學 開拓資源增英語學習機會

2022-03-14


公營中學開設英文班的數目向來備受家長關注,教育局「微調中學教學語言」政策於今年九月進入第三周期,根據《中學概覽2021/2022》,二○二二/二三學年起將有三所中學獲批由部分英文班,改為全開英文班,於中一級開始實施。今期走訪「上車」英中 香港管理專業協會羅桂祥中學 ,深入了解學校英文科教學特色及多元化英語活動,如何提升學生學習英語的能力和興趣。

「微調」每六年檢視

教育局於二○一○/一一學年起實施教學語言微調政策,中學不再二分為「中文中學」和「英文中學」,而是按其學生能力、教師能力及校本支援,制定教學語言安排,並以六年為檢視周期。中學如要開設英文班,中一每班派位人數中,須有八成五屬全港成績前列四成。教育局在第三周期放寬開設英文班的門檻。

創校於一九九四年的香港管理專業協會羅桂祥中學(下稱羅桂祥中學),現任校長梁國基加入該校二十七年,與學校一起成長。他憶述開校初期,該校曾取錄第五組別(Band 5)學生,「在教師團隊的努力下,收生一年比一年好,得到區內家長認同。」他表示,學校近年增撥不少資源,推出「英國語文教育+計畫」,提升英語學術水平。

香港管理專業協會羅桂祥中學校長梁國基表示,以往開辦四班中一,當中只有兩班英文班,新學年將改為全英文班,是很大的鼓舞,但對此不感意外。「早在兩年前開始,學校取錄的全為第一組別學生。」他續稱,除了直資學校,該校為天水圍區第二所開設全英文班的中學,令區內家長和學生有更多選擇。

香港管理專業協會羅桂祥中學校長梁國基認為,電子學習平台有助學生反覆溫習,鞏固學習基礎。

設常規英文口語課

梁國基指資助中學資源有限,故該校於二○一八年向羅桂祥基金申期贊助,每年獲撥款約二百萬港元,用於提升英語教育成效及豐富學生的學習經歷,其中「英國語文教育+計畫」包括額外增聘兩名英文教師及英文科教學助理。他表示由於人手充足,故在英文課程設計上,特別把英文口語課融入常規課堂,初中每周一節、高中兩周一節,「上課時由外籍老師與助教共同教學,分組帶領學生進行英語會話活動,提供練習口語的機會,主要目的是加強學生的自信心。」

英文科科主任甘子健補充,口語課按年級制定不同主題,「中一、二級主要着重發音及語言藝術欣賞,例如有英詩朗讀和英詩評賞,令學生明白英文不單是考試科目,也可以是一種藝術。」他稱口語課又會教授學生日常會話的公開演說技巧,務求令學生勇於在大眾前表達自己,更會派出在課堂上表現特別優秀的學生參加校際朗誦節或其他公開演說比賽。

英文口語課由外籍老師分組教授,因高中課程相對緊湊,故每兩星期設一節課。

電子平台鼓勵自學

「英國語文教育+計畫」包括利用各個電子學習平台,鼓勵學生在課時以外自主學習。甘子健表示,學校透過網上平台如「Kahoot!」及「Quizizz」等,要求學生完成不同英文練習並即時收取答案,希望藉此將學習的主動權交給學生,創造更多機會讓他們使用英語和挑戰自己。此外,所有學生需定期到電子學習平台完成指定練習,「這些學習平台讓學生隨時隨地練習英文,每月表現優秀的學生可獲得獎項,提升他們學習英語的動機。」

甘子健續稱,另一定期練習是學生每月要到電子平台「Seesaw」接受學校的英文朗讀基準測試(Reading Aloud Benchmark Test),目的是推動學生在課餘時間主動練習,「他們要自行練習朗讀課本的英文文章,再到平台上錄音,由老師評核及回饋。」他提到從去年起,學校新開設網上寫作平台,鼓勵學生以自願性質上載文章。「老師會批改文章,有時甚至通過視像會議向學生講解。」他稱學校每個學期收到約一百篇來自不同級別的投稿。

梁國基強調學校注重英文科的「讀、 講、聽、寫」,向學生提供多方面使用英語的機會。

小班互動提升參與度

增加人手後,梁國基表示全校各級的英文班,均分組以小班教學形式推行,每組約二十人,也屬「英國語文教育+計畫」內容。他稱中一四班分成六組,老師較容易關顧每名學生的學習需要,提供「拔尖」或「保底」輔助。「師生比例降低,令老師與學生的課堂互動增加,提高每人參與及表達的機會,也不容易出現free rider(坐享其成者),即在小組內不發聲的人。」

趣味英語咖啡室

為配合英語發展,羅桂祥中學於二○二○年把英語活動室改建成English Cafe(英語咖啡室),不論是外觀或裝潢、設備,均與正規咖啡室相近。梁國基說:「咖啡室以英文學習用途為主,由英文學會舉辦各式各樣的活動,最少兩星期至一個月一次。平日學生也可自由進入,擁有屬於他們的英文基地。」只要學生踏入咖啡室,便只能以英語溝通。English Cafe齊備咖啡機及磨豆機,學生可透過指定活動及遊戲贏取飲品。他稱學校又會邀請專業咖啡師,教導老師和學生沖調咖啡及拉花技巧,「工作坊以雙語教學,讓學生學習技巧和英文專業術語,最後以英語招待客人,透過模擬工作獲得經驗。」

梁國基表示,於英語咖啡室舉行的活動還有「Speak Dating」,顧名思義是有關英語會話的約會活動,「這是每個學期的重頭戲,按照年級或英語程度配對,讓學生有機會一對一練習英語會話,多採用玩樂形式,如一起閱讀、談天。」他認為營造輕鬆的活動空間及環境,可令學生覺得說英語並非難事,「不少學生喜歡在這裏看書、聊天和彈結他,氣氛很熱鬧。」受新冠疫情影響,英語咖啡室暫停所有實體活動,甘子健稱活動改為網上形式,「逢周二至四下午時段,仍然有外籍老師透過視像與學生互動,如播放短片再作小組討論。」

英語咖啡室設備齊全,學生可在此沖調咖啡。

夏令營助中一銜接

羅桂祥中學自二○一三年開始,於暑期為準備升讀中一的新生安排五天英文日營,梁國基解釋:「在天水圍區使用英文的機會不多,為免令學生懼怕說英語,英文日營透過英語戲劇及劇本設計等活動,助他們習慣以英語表達自己。」

他透露,每年暑假學校均邀請來自牛津大學及劍橋大學的外籍大學生,聯同本地大學生,帶領新生參與活動;學生分為六至八組,學習內容不是枯燥乏味的文法,而是生活化的內容,也有話劇表演。梁國基笑言:「只要學生願意說英文及參與,已經成功了。」他又認為中一學生來自不同小學,夏令營是很好的破冰活動,讓他們認識新朋友,逐步適應中學環境。

箭藝是羅桂祥中學的重點體育項目,學校把天台用作訓練場地,由畢業生指導,部分舊生曾為港隊成員。

藉拼字遊戲走向世界

對於英文拼字遊戲「Scrabble」,相信大家都不會感到陌生,甘子健稱羅桂祥中學的英文科利用該款經典遊戲,提升學生學習英文詞彙的動機。他表示,學校每月舉辦班際拼字聯賽,校方更會從中挑選表現出色的學生,安排他們參加校際甚至國際比賽。「我們的校隊成員曾前往澳洲參加國際賽事,讓學生知道學好英語是有回報的,在努力之下,他們可以由天水圍進軍澳洲。」

羅桂祥中學設有英文拼字學會,成員不時參加公開比賽如香港青少年Scrabble錦標賽。

撰文:黃正怡 

圖片:褚樂琪、受訪者提供

親子王授權轉載

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