新會商會陳白沙紀念中學︳雙語教學 培育新世代STEM人才

2022-04-27


教育其中一個最大目標,是培養出具創造力、適應力的新一代,使他們不論身處任何環境,都能回饋社會,做有貢獻的公民。位於黃竹坑的新會商會陳白沙紀念中學擁抱這教育使命,全方位加強STEM及英語教學,培育學生的「Future Language」與「Global Language」,裝備他們迎向未來的挑戰。

重視STEM創新思維 培育學生多元智能

「我們相信每位學生都是獨特,不是走同一條路,學校要給他們多機會去嘗試。」新會商會陳白沙紀念中學校長楊文德博士表示,STEM教學是最佳平台,為學生創造自主學習空間,讓他們透過「動手做」建立成功感,找到興趣與方向,發揮所長。楊校長最希望見到,學生「即使走出課室,自己在家中亦會有興趣繼續鑽研學問」。

▲新會商會陳白沙紀念中學校長楊文德博士

楊校長指,世界不斷轉變,STEM教學背後精神並非只停留於教授科技知識,而是培養學生不斷創新、進步的技能與態度,及學習新事物的能力。因此,學校STEM課程設計以「多元智能」教學理論為基礎,引入多元化 STEM 活動,例如﹕設立數碼電子校園電視台,培育學生的語文智能及人際智能;運用機械人編程教學培訓學生數理邏輯智能;利用數碼互動藝術表演模式,讓學生發揮科技技能及音樂藝術智能等。種種STEM學習體驗目的是引發學生對科技的學習興趣,並提升其創意、協作能力和解難能力,這些正是未來世界最需要的。

▲學校率先引入虛擬實境系統VirCube打造互動的沉浸式3D體驗,透過互動教學模式,有效提升低年班同學學習動機。

縱向培育STEM精英 科創比賽獲獎

學校不僅推動多元化的STEM教學活動,同時重視學生STEM能力的縱深發展。早於中一銜接課程中已設有創科教學,包括「動手做」科學實驗及編程實踐,而初中更延展電腦科課程,加入Scratch編程教學。除此之外,學校鼓勵學生參與院校合作計劃,積極培育STEM精英。去年,中四STEM小組參加城大的暑期課程 A Revolution of Online STEM Education,在29間學校123位參賽者中,於微處理器控制系統設計比賽中獲得亞軍,並在雲端智能聊天機器人比賽中獲得季軍,學生受鼓勵之餘,更可從比賽經驗中開闊眼界。

▲在STEM比賽中獲獎,令學生對學習產生滿足感。

循序漸進 逐步深化英語能力

面對大世界挑戰,除了科創思維之外,語言能力亦不可或缺。「不論是吸取知識、做研究或是與人溝通,英語這個『Global Language』對學生整體發展都十分重要。」楊校長指,學校致力營造良好英語學習環境,通過嚴密的常規課程及課外學習編排,兼顧學生的英語會話訓練及學術語文(Academic Language)能力提升。

「大部分小學都是中文教學,學生升上中學忽然轉用英文,很多學生都未必適應,因此我們安排初中以雙語授課,高中才轉為全英語教學,讓學生有三年時間適應。」除英文科外,初中數學科及科學科主要以英語授課,其他科目如地理、歷史等,則設延展課堂,由相關科目及英文科老師共同合作在課後時間教授學科生字,或進行跨學科閱讀,目的是為學生打好基礎,應付高中的英語學習環境。「高中的數學、物理、化學、生物、會計等科目,都是以英語教授,而經濟及地理科等,則可以讓學生自由選擇教學語言。」楊校長強調,學校會為學生保留選擇空間,若學生完成中四後未有信心以英文應考DSE相關科目,仍可選擇以中文應考。

▲課堂以外,學校安排多元英語活動,包括英語音樂劇表演,增加學生學習動機。

密集式網課鍛練英語會話

至於英語會話方面,學校特別安排外籍老師為學生提供緊密訓練。初中學生每星期均有機會跟外籍老師上課,而高中的英語會話課則會分成小組進行,每七至八名學生跟隨一名外籍老師鍛練英文口語,備戰DSE。此外,學校更特別安排課後網上英語課堂,每天均有外籍老師與不同班級學生練習英語會話,確保學生有持續運用英語的機會。「每次長假期,我們都會為初中生安排最少一節英語網課。」

楊校長總結指,學校安排的STEM及英語教學固然用心,但更重要是老師們對學生的關愛、支持,願意為學生的學業及成長裨益,付出心力時間。「例如DSE快將開考,老師主動提出星期日回校協助同學作最後衝刺備戰。」真正關心學生需要的教學團隊,其課程設計及教學質素自然會不斷提升。

▲今年上任的楊校長(中)表示,學校教學團隊擁抱STEM與英語教學的價值,而且老師對學生關懷備至,相信未來能持續為學生提供優質、與時並進的教育。

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學校網頁﹕
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