在疫情下，「在家學習」彷彿成為教與學的新常態，部分實體課堂轉以教學影片或線上課堂形式進行。在此期間，家長可如何協助孩子有效學習，同時維持和諧的親子關係？
幼兒教育著重幼兒的五大發展項目，包括認知和語言、情意和群性、身體發展、美感和品德，以及藉生活化的學習主題，提升幼童的自信心及自理能力。在家學習期間，家長應按實際環境提供及製造多元的學習機會，例如用膳時讓幼童協助擺放及收拾餐具、自行如廁等，有助他們發展上述各項能力。
另外，在家學習期間，幼兒學校和幼稚園一般都會提供家居學習教材套，並配合網上互動遊戲支援學習。過程中，家長及教師往往面對不少新挑戰。早前香港專業教育學院（IVE）幼兒、長者及社會服務系舉行講座，不少參與的幼師及家長均表示，如何維持幼童的專注力是在家學習最大的難題之一。
在提升幼童專注力方面，家長可先從客觀環境着手，例如上課時，避免在幼童的視線範圍內出現玩具，亦應調低電視機或談話的聲量等。由於幼童難以長時間維持高度專注力，所以每一個學習時段都不宜過長，家長應將學習時段設定在20至45分鐘內，與幼稚園課堂時段相若，中間亦需要安排適當的休息時間，並可交替進行動態及靜態的學習活動，令幼童維持學習興趣。
家長可以按幼童的興趣和喜好，制定從遊戲中學習的方式，提升他們的專注力和學習動機，例如小朋友喜歡玩具車，家長可以數數量的方式去讓他們學習數字概念。此外，家長亦可以使用道具與孩子一起構思和讀故事，為子女營造多元的學習氛圍，提升他們的想像力及創造力。例如家長可以在家中設置小型帳幕，模擬與小朋友到野外露營，並讓他們學習自然生態知識，彌補疫情期間未能戶外學習和考察的機會。