教育用詞｜大人的無心辱罵將損害孩子 自信 給他們信心 讓自信引領前進

多給孩子一些支持與鼓勵，讓他多嘗試，當他克服了恐懼，找到了方向，慢慢的，他會愈來愈有 自信 心。成功，都是從一件一件的挫敗經驗中，累積出來的，不要去強調挫敗時的難堪與痛苦；要去強化成功時帶來的喜悅與積極進取。

跟孩子們閒話家常，除了分享分別時的所見所聞，更可以了解彼此的所思所想，這是讓親子感情親密與緊密，最有效又最快速的方法。

那天問讀國一的長子說：「哥哥，國文上台報告，你只說你們這組表現得很好，你覺得報告的很開心。可是，你沒跟我說，老師給你打了一百分耶！」他笑著回：「媽媽，您怎麼知道的﹖」我說：「因為〇〇寫在他的聯絡簿上，說要跟你學習你的說話技巧，他媽媽在臉書上分享，說兒子終於寫些正面的東西了。你可以說說那天的經過嗎﹖」

哥哥說：「其實，一開始上台，我也有些緊張，後來就愈說愈順了。當報告結束，老師問同學應該給我打幾分，同學都說一百分。」我說：「看樣子，你在班上的人緣還不錯唷！那每個同學報告完，老師都會問你們，要打幾分嗎﹖」哥哥說：「沒有耶！」

從小，我就告訴孩子，上課有問題時，要問老師。如果同學有課業上的問題問你，你會的，一定要認真地教同學。因為教會別人，不但幫助了同學，自己也會更了解，與更有能力去運用所學習到的知識。所以，長子有問題都會問老師，也樂於幫助同學，樂於當老師的小幫手，去教導同學功課。低年級時的班導師說：「有時候，我們大人說的話，孩子還聽不太懂。透過同學教，他們孩子之間比較好了解。所以，當同學在上課聽不懂時，我都會讓祐亨在下課時教他們。」

父母不要把孩子教得太過功利、太過在乎成績，因為害怕被同學比下去，而不願意把學會的知識交給別人，其實會讓孩子失去付出自己，與學習表達的能力。很多事情，在做的時候，看起來是利他，但做到最後，付出愈多的人，收穫往往最大，利他的行為，往往最後也會利己。

長子從小就養成熱心助人的個性與習慣，讓他的國中生涯，更有趣與更富挑戰。班導師說他自願當環保股長，協助同學處理環保事宜。他喜歡生物與科學的知識，在家裡會讀一些科普的書籍。在讀書時發現疑惑的地方，他會去學校詢問生物老師。生物老師沒有肯定的答案時，還會帶他去問理化老師。

這樣認真的學習，讓同學或是其他科的老師，當遇上有相關問題時，會先詢問長子。這樣的信任與尊重，讓長子學習的更主動。他說：「媽媽，同學們常常問我生物或科學的知識，讓我對這方面的學科，愈來愈有探究的興趣。有時老師也會問我問題，還讓我上台分享。原先，我也有些害怕在台上說話，但上台的次數多了，現在也比較不會緊張或害怕了，也對自己更有 自信 。其實，只要有一科成績特別好，自己就會更用功，希望其他科的成績也好。」