IB課程｜踏上IB之路 - IB 課程的挑戰 (一)｜Joyce Wu

近年許多學校都引入 IB  課程 (國際預科文憑課程)，讓家長在為子女安排升學路途上有更多的選擇。

然而，學生在修讀IB課程會遇到甚麼挑戰呢？以下就為大家分享幾個有關IB課程的挑戰，讓各位家長得以參考。

挑戰一：時間分配

相信大多數讀過IB的同學，都會明白到這個課程所面對的第一個也是最大的挑戰，就是如何分配時間。

那麼，時間分配為何對IB學生來說這麼困難呢？

這是由於IB課程與其他課程在學制上就有所不同。

英國的A-Level課程學生普遍讀3-4科, 美國的AP課程學生普遍讀4-6科，而IB學生則需要應付六科，相比之下自然有更大的壓力；同時，在學業以外，IB學生更需要完成一項IB獨有，名為Creativity、Activity和Service（簡稱CAS）的要求，在課餘時需要離開課室，到社會進行服務及參與不同活動。CAS在IB課程中有著舉足輕重的地位，學生需要完成至少一百五十小時的CAS時數才能夠畢業。

此外，IB學生亦需要撰寫一篇名為Extended Essay（EE）的學術論文，同樣對學生能否畢業有決定性的影響。儘管英國的A-Level課程有著相似的EPQ作業，但卻只屬選修項目，相比之下IB硬性規定的EE就更重要了。

從學科數目、課外活動時數及硬性規定的EE上看，IB課程的科目無疑比其他課程多，學生同時更要在兩年的課程內兼顧報讀大學的各項程序，因此對學生分配時間的功力是一項很大的挑戰。