勇於追夢︳棄學位重考公開試 三金﹕「錯配」跑道,不一定回不了頭﹗

2022-07-13


*部份照片於疫情前拍攝 

為了興趣與夢想,你能有多大勇氣?林洪鑫(三金)就曾為追尋一條真正適合自己的路,作出大膽選擇。早在初中就了解自己愛好及職業傾向的三金,當年未能被JUPAS(聯招)分配到心儀的醫療相關學位,曾嘗試入讀獲派的工商管理學士課程,但這「錯配」令他更確認自己的喜好及理想,最後毅然決定退學重考DSE,憑勇氣與決心換跑道。

初中認定目標 誓闖醫療界

畢業於基督教香港信義會信義中學的三金,感激母校以職業導向指引學生選科,令喜愛生物科的他,初中時對人生藍圖已有初步想法。「我覺得人體的構造十分奇妙,而醫護要有很多這方面的知識,讀完後又可以應用,所以特別想投身這行業。」透過學校的生涯發展輔導,三金更了解自己性格、價值觀,進一步確認他適合從事醫護行業。「學校的性格測驗,讓我知道自己喜歡對人的工作。」而「幫助別人」亦是三金看重的人生價值。「一個人最基本的需要是生理上的,所以要幫人最好是問題。」

為了達成夢想,三金不僅在JUPAS選科時,將不同院校的護理課程都排在首幾個志願,更預先申請台灣大學的相關課程,作好多手準備。DSE放榜,三金其中一科成績不似預期,未達護理課程收生成績要求,結果獲派城大工商管理學士課程!

▲對生物科的興趣,加上樂於助人的性格特質,令三金早已立志投身醫護相關行業。*部份照片於疫情前拍攝 

入大學仍不死心 退學重考DSE

三金不諱言,曾想過立即重修DSE,或先讀副學士、文憑課程,但總認為放棄學位很「浪費」。最後,三金選擇抱著「即管一試」的心態,留在香港入讀工商管理課程。

果然,不消一個學期,三金已清楚自己對工商管理「零興趣」。「入學前已不斷嘗試説服自己接受,到真正上課時,真的覺得完全沒有興趣、很沉悶。」經過反覆思量,三金最後作出一個重大決定,就是退學重考DSE﹗「我心想,其實只是差一分,要是重考一科,要升一分該不會太難吧?」

無懼「兜遠路」 堅持跟隨心中熱誠

在準備重考期間,三金留意到都會大學新設的物理治療學士課程,經過搜集資料及自我評估後,認為物理治療更貼近自己的性格特質和對職涯的想像。「但收生分數比護理學要高。」認清目標的三金,傾盡全力再戰試場,終於憑著兩次DSE加起來的成績,成功入讀都會大學物理治療學士課程。他憶述當日正式獲取錄的心情,形容是既興奮又期待。「終於可以行一條對的路﹗」

眾所周知,修讀醫療相關科目的學業壓力不輕,但能踏在尋求理想的道路上,學習及實踐自己喜歡的事情,三金覺得,無論多忙碌、多辛苦都有價值!「這亦是中學老師一直灌輸給我的觀念:要做自己有興趣的事!」

▲為了應付未來的實習,能勝任成為物理治療師,三金在努力讀書之餘,亦積極鍛練體能。*部份照片於疫情前拍攝 

生涯發展輔導 助學生有勇氣追夢

事實上,三金的母校基督教香港信義會信義中學一直在生涯發展輔導方面相當出色,老師團隊更在「賽馬會鼓掌•創你程計劃」(CLAP@JC)支援下得到專業培訓,進一步優化校內的「標竿計劃」。吳玉珊老師(Iris)是三金的「標竿計劃」老師,她指,學校將整個生涯規劃教育套入計劃,對象是所有中四至中六學生,每位老師會帶領五名學生,以三年時間透過活動、輔導全面地認識自己 及各種升學途徑,同時學習制定及實踐目標。

Iris眼中的三金,比一般同齡學生成熟,不但了解自己,尋找屬於自己的方向,同時亦會聆聽身邊人意見,衡量之後作抉擇。「由始至終,我也沒有嘗試吿訴三金該怎樣選擇,只想陪他一起去做決定。」她認為,學校的個人化生涯發展輔導,可讓同學在成長中感到老師的支持,有助他們更敢於作不同嘗試,尋索適合自己的路向,不會被困在既定的升學框架中。「讀書的年月只有二十多年,但 工作卻佔人生大部分時間,因此值得用多兩年時間找出適合自己的路。」

▲在CLAP@JC支援下得到專業培訓的吳玉珊老師希望每位學生都能找到人生目標,忠於自己興趣去選擇升學方向。*部份照片於疫情前拍攝 

三金的經歷也許是不少學生的鼓勵,他寄語DSE考生:「別以為一次考試就要決定你該走哪條路,其實還可以有許多選擇。」只要了解自己的喜好,對人生藍圖有想像,即使做不到、『錯配』跑道,那也不要緊,最後還有很多選擇,不一定回不了頭。」

為期十年的「賽馬會鼓掌·創你程計劃」由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助,是全港首個結合跨界別資源的生涯探索計劃,致力連結學校﹑商界及社福機構,構建一個與青年共創、可持續發展的生涯發展體系,以令青少年由在學至工作的過渡能更順暢,並鼓勵青年人活出無限可能,於自己獨一無二的人生歷程中踏出新一步。計劃首五年已惠及近30,000名在學/非在學的青少年,並為超過4,000名教師及1,800名社工提供生涯發展的專業培訓。結合以積累的實證經驗,以及參考全球生涯發展指標,本計劃將制定出切合本港需要的「香港生涯發展自評基準」,並推展至全港三分之一的中學。計劃亦將為超過70項社區青少年服務及職前訓練注入生涯發展的元素,服務延至160,000名青年人,讓青少年建立積極人生以貢獻社會。

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