親子理財│實用理財教學「1+2+7」三分法 養出孩子欲望管理與獨立個性

2022-08-05


理財重要嗎?重要,特別在未來數碼科技、通貨膨脹等浪潮急速變動下,擁有理財能力加以應變更為重要,所以想要孩子於成長的過程懂得逆流而上,從小學好理財教育絕對有利而無害,好讓他們懂得運用金錢之餘,也具備處理慾望、辨別價值的能力,從而好好掌控人生。

「如果阿女可以簡簡單單自己煮到一餐‥‥‥如果阿仔可以幫手做吓家務‥‥‥如果阿女可以獨立處理財政‥‥‥如果阿仔可以自行出街‥‥‥咁我就放心啦。」

不知道以上的種種「如果」是否你的心聲? 有調查發現只有不足一成的高功能自閉症青年可以完全獨立生活,另有四分之一人需要協助才能獨立生活,即使非自閉症青年,近年亦有不少新聞提到年青人生活習慣依賴家人,要談獨立生活也許還有一段距離。

即使和家人居住,青少年也應該有獨立生活的能力。

分辨「想要」和「需要」的概念

獨立生活指的,不是要子女搬出去自己居住,而是指溝通管理(如使用電話)、健康管理(如養成運動習慣)、預備膳食及清潔、處理家務及家居維修、購物、交通、財務管理和危機處理。因此,即使仍與家人生活,青年也需要學習獨立生活技能,而今次主要想和大家分享獨立生活的其中一個重要元素 — 財務管理。

美國研究顯示,高功能自閉症青年認為財務管理是獨立生活中不可或缺的技能之一,但同時亦為自己缺乏相關知識而感到擔憂(Cheak-Zamora, N. C., Teti, M., Peters, C., & Maurer-Batjer, A.,2017)。除此而外,面對近年青年人欠卡數的情況嚴重,加上針對青少年的網上騙案上升,為避免他們受騙,學習儲蓄、分辨「想要」和「需要」、精明消費等財務管理技巧均顯得重要,亦應該由學童階段開始打下基礎。

從「1+2+7」三分法入手

要讓年幼子女盡早學習理財,家長可以從零用錢入手,教導子女用「『1+2+7』三分法」,即是將每週零用錢分為三部分,作為每周如何使用金錢的準則和界線。「1」代表零用錢的百分之十,用作儲蓄;「2」代表零用錢的百分之二十,用作非基本消費,如買遊戲或零食;「7」代表零用錢的百分之七十,用作基本消費,如交通與膳食等(關顯彬,2008 )。

若子女想買比較昂貴的心頭好怎麼辦?家長可以教導子女延遲享樂,嘗試用自己的能力儲蓄或與父母商量資助的金額。日常生活有很多實踐的好機會,如到超級市場購物時,多與子女討論貨品的價格,尤其是自閉症學童普遍記憶力較強,對數字亦敏感,大可利用這些優點於格價時讓他們出一分力。另外,對於好些小孩而言,要掌握價錢、幣值等方面會覺得比較抽象難明,如不清楚節省了五十元代表什麼,家長可以嘗試把金錢具體化,比方說節省了五十元可以買到他喜歡的漢堡包套餐或巴士模型等。

要訓練子女獨立生活,父母先要忍心忍手,放手讓子女嘗試管理自己的財務,哪怕只是少量的零用錢。「授人以魚不如授人以漁」,按部就班,讓子女逐漸學會並掌握財務管理技巧,向獨立生活的目標邁向一大步。

參考資料:

Cheak-Zamora, N. C., Teti, M., Peters, C., & Maurer-Batjer, A. (2017).

Financial capabilities among youth with autism spectrum disorder. Journal of Child and Family Studies, 26(5), 1310-1317.

關顯彬 (2008) 《小管家理財方程式》 中華書局。

撰文:救世軍天鑰綜合復康服務

親子王授權轉載
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